Bakgrund: Substansberoendet ökar stadigt i hela världen, vilket ökar trycket på den somatiska vårdens kunskap att vårda patienter med substansberoende. Sjuksköterskor upplever att de inte har tillräcklig kunskap och erfarenhet av att behandla patienter med substansberoende, vilket ofta leder till att patienter känner sig felbehandlade och sjuksköterskor känner sig obekväma i sin sjuksköterskeroll i olika vårdsituationer. Syftet var att undersöka hur sjuksköterskors utbildning påverkar omvårdnad av patienter med substansberoende, inom den somatiska vården. Metoden är en litteraturstudie med fokus på sjuksköterskors utbildning om substansberoende och omfattar sju kvantitativa och sex kvalitativa vetenskapliga artiklar från olika delar av världen. Resultatet visade sjuksköterskors upplevelse i mötet med substansberoende patienter och behov av utbildning för sjuksköterskor om substansberoende. Det framkom att sjuksköterskor har förutfattade meningar och negativa attityder om patienter med substansberoende. De förutfattade meningarna och negativa attityderna beror ofta på att sjuksköterskor inte har en tillräcklig utbildning i att vårda personer med substansberoende. Slutsats: För att minska de förutfattade meningar och förbättra attityden hos sjuksköterskor krävs mer utbildning om hur sjuksköterskor bör agerar i mötet med patienter som har substansberoende. Sjuksköterskor behöver mer tid för att utföra korrekta prioriteringar av patienter med substansberoende samt har en önskan om både teoretisk och praktisk utbildning och handledning. / Background: Substance dependence is steadily growing across the world, calling for increasing knowledge on how to care for patients with substance dependence within the somatic field. Nurses feel that they do lack sufficient training and experience in treating patients with substance dependency, causing patients to feel mistreated while the nurses feel uncomfortable in their nursing role in various caring situations. The purpose of this paper has been to examine how the training nurses receive impacts on the care of patients with substance dependence in the area of somatic care. The method used is a literature study focusing on nurses’ training within substance addiction, containing seven qualitative and six quantitative scientific articles from different parts of the world. The results described nurses’ experiences in meeting patients with drug addiction and the need for education of nurses regarding drug dependency. It showed that nurses have preconceived ideas and negative attitude towards patients with substance dependency. The preconceived ideas and negative attitudes are often a result of nurses having insufficient training in caring for patients with substance dependency. Conclusion: To reduce preconceptions and to improve the prevailing attitudes of nurses, more training is needed regarding how nurses should act when meeting patients suffering from substance dependency. Nurses need more time to make correct priorities for patients with substance dependency and they request more theoretical and practical training and coaching.