<p>Syftet med den kvalitativa studien har varit att undersöka vad som kännetecknar en god pedagog.</p><p>Vid litteraturgenomgången har författaren sökt finna gemensamma kännetecken på en god pedagog från en mängd</p><p>författare som arbetar som pedagoger eller med forskning inom pedagogik.</p><p>Kvalitativa intervjuer har gjorts med fem pedagoger från Sverige och Bangladesh.</p><p>Analysen av intervjusvaren har resulterat i sex rubriker: Relationen mellan lärare och elev, utbildning och</p><p>fortbildning, ett kall, motivation och engagemang, att tycka om sitt arbete samt erfarenhet.</p><p>Vid diskussionen betonas betydelsen av relationen mellan pedagogen och eleverna.</p>

Syftet med den kvalitativa studien har varit att undersöka vad som kännetecknar en god pedagog. Vid litteraturgenomgången har författaren sökt finna gemensamma kännetecken på en god pedagog från en mängd författare som arbetar som pedagoger eller med forskning inom pedagogik. Kvalitativa intervjuer har gjorts med fem pedagoger från Sverige och Bangladesh. Analysen av intervjusvaren har resulterat i sex rubriker: Relationen mellan lärare och elev, utbildning och fortbildning, ett kall, motivation och engagemang, att tycka om sitt arbete samt erfarenhet. Vid diskussionen betonas betydelsen av relationen mellan pedagogen och eleverna.