Dynamiskt, flexibelt och snabbföränderligt, så framställs dagens samhälle och arbetsliv. Det är något som organisationer och företag måste kunna möta. Ett sätt att effektivt hantera snabba förändringar är enligt moderna teorier att organisera sig som team, där teamen strävar efter att vara självstyrande. En fråga som uppstår är: Hur ser ledarskapet ut som ska leda självstyrande team? Eller som Svedberg (2012) uttrycker det: Hur leder man de som ska leda sig själva? I det här avseendet är det intressant att studera vad fenomenet tillit innebär i ledarskapet för en teambaserad organisation.  Syftet med studien är att beskriva förutsättningar för tillit mellan ledning och medarbetare i en team- baserad organisation med agil arbetsmetodik. För att få en fördjupad inblick i linjechefers och med- arbetares uppfattningar om tillit i ledarskap valdes en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervju- er. Två linjechefer och fyra medarbetare i deras olika team intervjuades.  Sammanfattningsvis visar resultatet att ledning och medarbetare har en liknande syn på vad tillit är och att det är mycket betydelsefullt i en teambaserad organisation. I den här undersökningen handlar tillit om ärlighet, öppenhet och stöd. Tillit medför att kommunikation och kunskapsdelning förbättras, det underlättar utvecklingen av självstyrande team, samt ökar effektiviteten. Resultatet visar att ledningens (linjechefernas) arbete kan delas in i olika områden. Dessa är linjechefernas dubbla roller, medarbetarnas lärande och utveckling, medarbetarnas arbetsuppgifter och mål, samt linjechefernas kommunikation, information och feedback. När det gäller förutsättningarna för tillit i ledningens arbetssätt visar resultatet på flera områden som samtidigt utgör både möjligheter och hinder.   Studiens slutsats är att det finns ett teoretiskt perspektiv som innebär att det finns ideologiska utgångs- punkter och en planering av arbetets organisering som främjar tillit i de studerade teamen. Det finns även ett praktiskt perspektiv som innebär att ledningen anstränger sig i flera avseenden att arbeta på ett sätt som kan antas främja tillit mellan ledning och medarbetare, samtidigt som det också finns problem och utvecklingspotential i detta arbete. En av de tillitsskapande möjligheterna skulle kunna vara att förstärka ledningens coachande eller transformativa ledarbeteende.

To achieve innovative performance in team-based working environments there are several factors which determine how well a team operate. It is crucial for business leaders to identify the clues of the innovation process in order to exploit the potential of creative solutions in IT-based product development. This study presents the project framework Scrum, which has gained popularity in recent years and has been adopted all over the world in delivering fast, and incremental IT-solutions. The framework consists of cross-functional teams, rules, artifacts and is based on routine events throughout the developmental process. Although the intended purpose of this framework is not for innovative performance, several researchers have found the framework being used in both managing innovative activities and to produce innovative results. Without specifying where in the process it occurs and how it facilitates innovative behaviour. By examining today's most used agile framework for developing, delivering and sustaining complex IT-products we aim to understand how organizations can utilize this framework in achieving innovative product development. The core methodology consists of interview studies with employees as well as executives in daily contact to the Scrum framework.  The literature study finds that the activities found in the Scrum framework bears resemblance to activities found regarding innovative product development. Mainly in the areas regarding learning and the width of cross-functional competency that resides in the development team.  Furthermore the study suggests that the Scrum framework allows the team a high degree of agency within the developmental process, which allows for creative development alongside the project goal. In regards to this dynamic the study finds that the innovativeness is then mainly dependent on the individuals consisting in the project group, and the work ethic, competence and willingness to be transparent in a group setting is what decides the capability to capture learning as a part of innovation. Further, we discovered that events such as Dailies and Retro to have a big impact in innovative aspects moving the project development process forward.