The primary purpose of this research was to extend current knowledge of the individual differences that are traditionally associated with leadership emergence and to determine whether the individuals characterized by individual differences attributed to transformational leaders were also likely to emerge as a leader in a leaderless group. Leadership behaviors and followers' perceptions of emergent leadership of individuals with Ross and Offermann's (1997) enabling and forceful personality patterns were examined in an emergence setting that facilitates transformational leadership. A secondary purpose of this research was to further our knowledge of the process of leadership. The leadership process defined by Lord and his associates (Lord, Fot & Phillips, 1982; Lord, Foti & DeVader., 1984) was expanded to include relevant elements of Mischel's theory of personality (Mischel, 1999). The contextual influence of the task situation and feedback from others were examined. Individuals did not differ on transformational leadership behavior, but forceful individuals did exhibit a greater proportion of initiating structure behaviors than other individuals and were rated highest on leadership. In addition, there was no evidence of changes in the leadership process due to feedback based on the perceptions of others. Limitations and implications for future research are discussed. / Ph. D.

Background: The traditional view of leadership focuses on the role and responsibilities of the superior. This becomes problematic as sustainable leadership should focus on a shared process. Furthermore, the focus is often on economic sustainability before ecological and social sustainability. Over time, however, the focus has shifted more to the leadership process where both superiors and subordinates are in focus and where a holistic perspective of all three dimensions of sustainability has become important. However, the knowledge of bottom- up influence needs to be developed to gain a further understanding of the subject in its whole. This study is a further step towards this changed focus and contributes to a deeper understanding of the phenomenon of influence. Research question: How do subordinates influence superiors in a sustainability context from a superior and subordinate perspective? Aim: The aim is to describe the bottom-up impact that exists within a sustainability context from a superior and subordinate perspective. Method: To answer the research question, an inductive research approach and qualitative method have been used. A comparative case study of a collective case of three superiors and a collective case of six subordinates has been conducted. The empirical data has been collected through qualitative interviews. Conclusions: The conclusions that this study arrives at are shown in model 4.3 where we get a description of how “leadership with a focus on sustainability” can be achieved. Furthermore, model 4.3 creates an understanding of how superiors can open up for a bottom-up influence and how subordinates can make it possible to be able to influence. Above all, through the relationship between superiors and subordinates, but also based on subordinates' knowledge, the possibility of a bottom-up influence is created. The study shows the importance of the interaction between superiors and subordinates and serves as a complement to previous research on leadership, influence and sustainability. / Bakgrund: Den traditionella synen på ledarskap fokuserar på den överordnades roll och ansvar. Detta blir problematiskt då hållbart ledarskap bör fokusera på en delad process. Vidare ligger fokusen ofta kring en ekonomisk hållbarhet före en ekologisk och social hållbarhet. Med tiden har fokusen dock gått över mer till ledarskapsprocessen där både överordnade och underordnade är i fokus och där ett helhetsperspektiv av alla tre dimensioner av hållbarhet har blivit viktigt. Emellertid behöver kunskapen om nedifrån-upp påverkan utvecklas för att få en förståelse för helheten. Denna studie är ett ytterligare steg mot denna ändrade fokus och bidrar till en djupare förståelse av fenomenet påverkan. Forskningsfråga: Hur påverkar underordnade överordnade inom en hållbarhetskontext utifrån ett överordnad och underordnad perspektiv? Syfte: Syftet är att beskriva den nedifrån-upp påverkan som finns inom en hållbarhetskontext utifrån ett överordnad och underordnad perspektiv. Metod: För att besvara forskningsfrågan har en induktiv forskningsansats och kvalitativ metod använts. En komparativ fallstudie av ett kollektivt fall av tre överordnade och ett kollektivt fall av sex underordnade har genomförts. Empirin kopplat till fallen har insamlats genom kvalitativa intervjuer. Slutsatser: Slutsatserna som denna studie kommer fram till visas i modell 4.3 där vi får en beskrivning av hur “ledarskap med fokus på hållbarhet” kan uppnås. Vidare skapar modell 4.3 en förståelse för hur överordnade kan öppna upp för en nedifrån-upp påverkan och hur underordnade kan möjliggöra för att kunna påverka. Genom framför allt relationen mellan överordnade och underordnade men även utifrån underordnades kunskap så skapas möjligheten för en nedifrån-upp påverkan. Studien visar vikten av samspelet mellan överordnade och underordnade och fungerar som ett komplement till tidigare forskning av ledarskap, påverkan och hållbarhet.