DISSERTATION (PH.D.)--THE UNIVERSITY OF MICHIGAN / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Bibliography: leaves 286-293

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1953. / Typescript. Vita. Includes Vandenberg's "Cleveland Forum address" on 5 phonograph records in pocket. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves [278]-299).

This project develops a quantitative method to evaluate the seismic risk for portable GSE at Vandenberg Air Force Base. Using the latest probability data available from the USGS, risk thresholds are defined for portable GSE having the potential to cause a catastrophic event. Additionally, an example tool for design engineers was developed from the seismic codes showing the tipping hazard case can be simplified into strict geometrical terms. The misinterpretation and confusion regarding the Range Safety 24 Hour Rule exemption can be avoided by assessing seismic risk for portable GSE. By using the methods herein to quantify and understand seismic risk, more informed risk decisions can be made by engineering and management. The seismic codes and requirements used and referenced throughout include but are not limited to IBC, ASCE 7, EWR 127-1, and AFSPCMAN 91-710.

Thesis--University of California at Los Angeles. / Vita. "Bibliographical essay": leaves 281-298.

Thesis--University of California at Los Angeles. / Vita. "Bibliographical essay": leaves 281-298.

2 The exploratory interest of the thesis, Emperor Augustus in Two Successful Novels, focuses Augustus' belletristic interpretation. The thesis provides analysis of two novels and their subsequent comparison with sources and literature. Special emphasis is given to political milestones in Augustus' life.

Internal consistency reliability and validity were established for a new 31 item Imagery Manipulation Scale. Previous attempts to correlate subjectively rated control of visual imagery with tests of spatial ability have been unsuccessful. However, no attempt to construct a subjectively rated control of imagery scale was located which tried to establish internal consistency reliability and both content and construct validity. Further, no research was located in which subjects were requested to rate their imagery ability utilized during the performance of the actual spatial tasks used to try to establish validity. A new scale of subjectively rated control of imagery was devised in which subjects were requested to rate their imagery while solving spatial tasks which involved visualizing the manipulation of geometric forms. Content validity was established by analyzing the transformation involved while solving the spatial problems. Internal consistency reliability for the 31 item scale was established across two samples. Validity was established with the second sample (100 university students: 26 male and 74 female). The task utilized to provide validity could be objectively scored, and was made up of four spatial subtests, which were adapted from the Vandenberg and Kuse Mental Rotations Test, the Kosslyn Directions Test, performed in both the forward and backward direction, and a block task utilized by Snyder. A convergent and discriminant validity analysis established construct validity. Further, the hypotheses of three investigators, Kosslyn, Shepard and his colleagues, and Snyder, were supported by the results of the present investigation, thus substantiating the conclusion that reported control of imagery processing can be operationalized with performance scores on spatial ability tasks.

L'influence du président de la commission du Sénat américain sur les Relations extérieures (Senate Foreign Relations Committee ou CSRE) a-t-elle inéluctablement diminué depuis 1945? Le président de la CSRE joue-t-il toujours un rôle déterminant dans la formulation et la conduite de la politique étrangère américaine? Ces questions animent plusieurs experts du Congrès des États-Unis et guident notre thèse. Décrivant l'expérience de quatre sénateurs qui ont occupé la tête de la CSRE depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, soit Arthur Vandenberg (1947-1949), J. William Fulbright (1959-1975), Jesse Helms (1995-2001) et Joe Biden (2007-présent), nous recourons à une approche récente de la politique intérieure américaine - l'étude du développement politique américain (American Political Development) - pour formuler trois conclusions à propos de l'influence du président de la CSRE sur la politique étrangère américaine après 1945. D'abord, les experts du Congrès ont tort d'affirmer que l'impact du président de la CSRE sur la politique étrangère n'a cessé de diminuer depuis 1945. Non seulement ces experts n'offrent-ils pas d'indicateurs précis pour mesurer le déclin du président de la CSRE, mais nos propres indicateurs et observations contredisent leur thèse linéaire et simpliste. Vandenberg, Fulbright, Helms et Biden se sont effectivement démarqués par rapport aux autres sénateurs qui ont occupé la tête de la CSRE depuis 1945, ce qui mine l'argument voulant que l'influence du président de la CSRE a décru de manière inéluctable. Ensuite, à l'aide d'une approche à trois niveaux d'analyse, nous utilisons les cas de Vandenberg, Fulbright, Helms et Biden pour développer une théorie de l'influence du président de la CSRE. À notre avis, les expériences de ces quatre sénateurs sont comparables et démontrent que les présidents de la CSRE qui marquent le plus l'histoire possèdent les trois caractéristiques suivantes, sans exception: a) ils dirigent la CSRE lors d'une période cruciale de la politique étrangère américaine, c'est-à-dire lorsqu'un événement international d'envergure les incite à s'imposer dans les débats à Washington (niveau international); b) ils oeuvrent dans un environnement institutionnel et sociétal qui favorise leur réussite (niveau national); et c) ils ont les intérêts, les aptitudes et les convictions nécessaires pour exercer un fort leadership au Congrès et face au président américain (niveau individuel). À notre avis, l'histoire se souvient moins des autres présidents de la CSRE parce qu'ils ne répondaient pas à un ou à plusieurs de ces critères. Qui plus est, notre thèse porte à croire que les présidents de la CSRE qui risquent le plus de marquer la politique étrangère à l'avenir sont également ceux qui rempliront ces trois conditions. Enfin, faisant la distinction entre les actions législatives (introduction de projets de loi et d'amendements, adoption des budgets, votes législatifs, etc.) et non législatives (apparitions télévisuelles, lettres au président américain, conférences publiques, etc.) du président de la CSRE, nous démontrons que les experts du Congrès ont tort de croire que l'influence législative des sénateurs est plus importante que leur influence non législative. Certes, l'influence législative permet au président de la CSRE d'exercer un poids plus significatif et direct sur la politique étrangère que les apparitions télévisuelles, sites Internet ou encore discours au Sénat. Or, les présidents de la CSRE n'ont pas le choix de recourir aux outils non législatifs pour garantir l'adoption de leurs projets de loi. L'influence non législative est donc un préalable à l'influence législative. À ce titre, Fulbright, Helms et Biden ont marqué l'histoire parce qu'ils ont su faire preuve d'innovation: ils ont créé de nouveaux outils non législatifs qui, comme les apparitions télévisuelles, les manoeuvres dilatoires et les apparitions sur Internet, ont permis au président de la CSRE de continuer à s'imposer dans les débats à Washington malgré l'avènement de la « présidence impériale » et l'évolution du contexte socio-politique américain. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Congrès des États-Unis, Sénat des États-Unis, Commission du Sénat sur les Relations extérieures, Politique étrangère des États-Unis, Politique intérieure des États-Unis, Arthur Vandenberg, J. William Fulbright, Jesse Helms, Joe Biden.

This thesis explores the most basic purpose of education and how it can be advanced. To begin to analyze this fundamental area of concern, this thesis associates notions of education with notions and experiences of truth and authenticity, which vary historically and culturally. A phenomenological analysis, featuring the philosophy of Heidegger, uncovers the basic conditions of human experience and discourse, which have become bent upon technology and jargon in the West. He draws on Plato's account of the 'essence of education' in the Cave Allegory, which underscores human agency in light of truth as unhiddenness. Heidegger calls for ontological education, which advances authenticity as it preserves individuals as codisclosing, historical beings.

This thesis explores the most basic purpose of education and how it can be advanced. To begin to analyze this fundamental area of concern, this thesis associates notions of education with notions and experiences of truth and authenticity, which vary historically and culturally. A phenomenological analysis, featuring the philosophy of Heidegger, uncovers the basic conditions of human experience and discourse, which have become bent upon technology and jargon in the West. He draws on Plato's account of the 'essence of education' in the Cave Allegory, which underscores human agency in light of truth as unhiddenness. Heidegger calls for ontological education, which advances authenticity as it preserves individuals as codisclosing, historical beings.