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Previous issue date: 2007-08-20 / The inquiry approaches the question of countrywomen and your education in settlement of the
Agrarian Reformation in the Tocantina region - MA. We carry through study on the trajectory
of countrywomen in search of recognition of the category of agricultural worker woman,
focusing the fights of the movements in favor of the education of the field in Brazil, in
Maranhão and the Tocantina region, emphasizing the protagonists women of this process.
Study of qualitative character, developed with the objective to study as the gender relations
they intervened with the educational trajectories of adult and young countrywomen. It brings
theoretical contributions of Scott, Moscovici, Jodelet, Sá, Silva, Louro, Nobre, in the
perspectives of gender and social representation. Interviews in the period of 2005/2007 had
been carried through, using the methodological approach of the verbal history, through halfstructuralized
interviews. The stories had been submitted to the technique of thematic analysis
of content, having the categories gender and social representation for the interpretations. It
tells to the importance of the National Program of Education in the Agrarian Reformation -
PRONERA in the Tocantina region and its contribution for the rise of the schooling of that
parcel of the population. It approaches the relations lived deeply for the countrywomen, from
the relations of gender and your social representations of countrywomen and learned woman.
It focuses aspects of the trajectories of life of these women, where are explicit and many times
implicit the difficulties in the search for schooling. At last the study stands out the influence
of the relations of gender in the elaboration of the social representations in its specific
conditions. / A investigação aborda a questão de mulheres camponesas e sua educação em assentamentos
da Reforma Agrária na região Tocantina MA. Realizamos estudo sobre a trajetória das
mulheres camponesas em busca de reconhecimento da categoria de mulher trabalhadora rural,
enfocando as lutas dos movimentos em prol da educação do campo no Brasil, no Maranhão e
na região Tocantina, enfatizando as protagonistas deste processo. Estudo de caráter
qualitativo, desenvolvido com o objetivo de estudar como as relações de gênero interferem
nas trajetórias educacionais das mulheres camponesas jovens e adultas. Traz contribuições
teóricas de Scott, Moscovici, Jodelet, Sá, Silva, Louro, Nobre, nas perspectivas de gênero e de
representação social. Foram realizadas entrevistas no período de 2005/2007, fazendo uso do
enfoque metodológico da historia oral, através de entrevistas semi-estruturadas. Os relatos
foram submetidos à técnica de análise de conteúdo temático, utilizando-se as categorias
gênero e representação social para as interpretações. Relata a importância do Programa
Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA na região Tocantina e sua
contribuição para a elevação da escolaridade daquela parcela da população. Aborda as
relações vivenciadas pelas mulheres camponesas, a partir das relações de gênero e de suas
representações sociais de mulher camponesa e escolarizada. Enfoca aspectos das trajetórias
de vida dessas mulheres, onde estão explicitadas e muitas vezes implícitas as dificuldades na
busca por escolarização. Enfim o estudo ressalta a influência das relações de gênero na
elaboração das representações sociais dadas as suas condições específicas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2:tede/120 |
| Date | 20 August 2007 |
| Creators | Amorim, Elisângela Santos de |
| Contributors | Motta, Diomar das Graças |
| Publisher | Universidade Federal do Maranhão, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO, UFMA, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA, instname:Universidade Federal do Maranhão, instacron:UFMA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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