[pt] O presente trabalho versa sobre o debate acerca do desenvolvimento do
projeto de cinema educativo brasileiro a partir de sua difusão na revista Cinearte
entre os anos de 1926 e 1932. O tema e objeto são estudados no contexto de
renovação da idéias pedagógicas na Primeira República, fruto do movimento da
Escola Nova e do Manifesto dos Pioneiros da Educação e é sustentado pelo pilar
das características peculiares à modernidade, fio que permeia todo o escrito,
desenhando um panorama das sensibilidades e novas experiências vigentes na
sociedade. Ao folhear sete anos de publicação semanal da revista averiguamos
que, além de inventariar a história do cinema e da educação, Cinearte responde
uma das principais questões que permeou nossa pesquisa, ou seja, a hipótese de
que o projeto de cinema educativo encontrou na Revista Cinearte um importante
fórum de discussão, o que ajudou no fortalecimento de sua elaboração e difusão
no Brasil. Observamos a contribuição de Cinearte para a propagação das idéias
que circundavam as discussões pedagógicas de sua época, facilitando o diálogo
entre os intelectuais e o poder político. Buscamos compreender as estreitas
relações estabelecidas entre aqueles que escreviam em Cinearte, os demais
intelectuais da época que debatiam o tema cinema educativo e os integrantes do
governo. Acreditamos que, a convergência dessas relações, moveu a implantação
de políticas que favoreciam o cinema educativo com uma legislação voltada para
o tema. / [en] This paper deals with the debate about the development of the Brazilian
educational film project from its diffusion in the magazine Cinearte between the
years 1926 and 1932. The subject and object are studied in the context of renewal
of the pedagogical ideas in the First Republic, the fruit of the New School
movement and the Manifesto of the Pioneers of Education and supported by the
pillar of the characteristics peculiar to modernity, thread that permeates all the
writing, drawing a picture sensitivities of existing and new experiences in society.
Leafing through seven years of weekly publication of the magazine We checked
that, in addition to record the history of cinema and education, Cinearte answers
one of the main issues that has permeated our research, namely the hypothesis that
the design of educational cinema found in the Journal Cinearte an important
forum for discussion, which helped strengthen its elaboration and diffusion in
Brazil. We note the contribution of Cinearte for propagation of ideas that
surrounded the pedagogical discussions of his time, facilitating the dialogue
between intellectuals and political power. We seek to understand the close
relations established between those who wrote in Cinearte, other intellectuals of
the time debating the issue educational cinema and members of government. We
believe that the convergence of these relations, he moved the implementation of
policies that favored the educational film with a law-oriented theme.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:16765 |
| Date | 18 January 2011 |
| Creators | RENATA SOARES DA COSTA SANTOS |
| Contributors | LUIS REZNIK, LUIS REZNIK |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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