Das Außengelände von Kindertageseinrichtungen oder Kindertagespflegestellen unterstützt die Entwicklung der Kinder „in allen Bereichen und ermöglicht den Mädchen und Jungen, die Kindertageseinrichtung als Lebens- und Lernort wahrnehmen und erfahren zu können“, wie es im Sächsischen Bildungsplan heißt. Aus dem darin formulierten Bild des Kindes ergeben sich wichtige Schlüsse für die Gestaltung der pädagogischen Umgebung. Dies greift die vorliegende Broschüre auf, indem sie – ausgehend von den frühkindlichen Bildungsbedürfnissen – notwendige Schlussfolgerungen für die Gestaltung von bildungs- und gesundheitsfördernden Außenanlagen für Kinder aufzeigt.
Redaktionsschluss: 30.08.2018
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:74873 |
| Date | 12 May 2021 |
| Creators | Hornbostel, Eileen, Koesling, Stephan, Borchert, Ines |
| Contributors | Rosenfelder, Diana |
| Publisher | Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Sächsische Landesvereinigung für Gesundheitsförderung e. V |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:book, info:eu-repo/semantics/book, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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