Return to search

Boksamtalets betydelse för elevers läsförståelse : En kvalitataiv studie av hur lärare i förskoleklass och årskurs 1-3 arbetar med boksamtal för att främja elevers läsförståelse / The importance of booktalks for students’ reading comprehension : A qualitative study of how teachers in preschool-class and year 1-3 work with booktalks to develop students’ reading comprehension

No description available.

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-36469

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-36469
Date	January 2017
Creators	Zerai, Nathalie
Publisher	Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess