Könsnormerna bekräftas av föräldrar redan från barnets födsel, genom att välja könsstereotypiska leksaker, som enligt samhällets normer delar upp barnen mellan de biologiska könen. Detta påverkar inte endast barnets syn på sig själv utan även hur andra ser och behandlar barnet. Ett antal studier visar hur stereotypa leksaker ger barn en snäv syn på verkligheten och deras framtidsvisioner, något som påverkar jämställdheten mellan könen i framtiden. Det som saknas i litteraturen är föräldrars känslomässiga koppling till könsstereotypiska leksaker och problemen de står inför som resulterar i att de gör stereotypa leksaksval. I detta arbete blir det tydligt att föräldrar vill variera lek men att uppmuntra till detta tar för mycket tid och baserar då val av lek och leksaker framförallt på barnets egen vilja. För att exemplifiera en tänkbar lösning på detta problem utformades en produkt som underlättar för föräldrar att variera och göra normbrytande lek med barnets redan existerande leksaker. Detta arbete påpekar en viktig byggsten för ett framtida jämställt samhälle och hur detta lättare kan uppnås genom design. / Gender norms are validated by parents from the birth of a child by choosing gender stereotypical toys according to societal norms which divide children among the biological sexes. This affects not only the child's self-image but also how others judge and treat the child. A number of studies show how stereotypical toys give children a narrow world view and their visions for the future, something that affects gender equality. Parents' emotional bond to gender stereotypical toys and the difficulties they face that result in them making stereotypical toy choices is what is missing in the literature. In this project it becomes apparent that parents wants to vary play, but encouraging this takes too much time which leads the parents to make stereotypical choices of toys and play primarily based on their child's own will. To exemplify a possible solution to this problem, a product was designed, that makes it easier for parents to vary and make norm-breaking play with their child's already existing toys. This study points out an important building block for an equal future society and how this can be more easily achieved through design.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-44520 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Carlzon, Oscar |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för konst, kultur och kommunikation (K3) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds