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Previous issue date: 2011-08-25 / This research proposes the extension work as a space for professional formation
through extensionist activities. It is responsibility of the universities to train
professionals that could be prepared to the current market situation. The question is:
would the university be prepared for this training? The higher education institutions
develop in their educational area the knowledge, and have as social responsibility,
the return of knowledge to the society. These institutions have a big challenge,
redefining their role in the global transformations, how knowledge is broadcast, and
how to make it committed to society. The inseparability of teaching, research and
extension is a tripod that can be a way to the HEI accomplishes their mission within
the social commitment. In this context, the university extension is a privileged place
for dialogue with society, as a way for HEI to develop their social role. The central
question that this paper refers is how knowledge is broadcast in Network Extension
College. Thus, this research is characterized as qualitative, descriptive and
explanatory. Compares the relationship structure of three networks, formed by
groups of students of fourth semester of an administration faculty in São Paulo State
coutryside, within a practice of extension developed during the second half of 2010. It
is possible, by means of network analysis, to study the structural position and
intensity of the relationship between the actors and see how the conditioning of
knowledge diffusion occurs. It is possible to see that close relations and cohesive
networks studied are more likely to promote the diffusion of knowledge among
actors. The research conclusions reveal that the inclusion of students in extension
practices can promote the development of skills and abilities required by an
administration professional, and that it also can add value to this professional
training, with regard to the experiences of citizen praxis.
Key words: network, social responsibility, administration, university extension, / Esta pesquisa propõe a extensão como espaço de formação profissional por meio
de práticas de atividades extensionistas. É competência das Universidades a
formação de profissionais que estejam capacitados para a atual conjuntura do
mercado. A questão é: estariam as Universidade preparadas para tal formação? As
Instituições de Ensino Superior desenvolvem, em seu âmbito educacional, o
conhecimento, e têm como responsabilidade social, a devolução do conhecimento à
sociedade. Tais instituições têm um grande desafio, a redefinição de seu papel
diante das transformações mundiais, como o conhecimento é difundido, e, como
torná-lo comprometido com a sociedade. A indissociabilidade entre o ensino, a
pesquisa e a extensão é um tripé que pode ser um caminho para o cumprimento da
missão das IES no âmbito do compromisso social. Nesse contexto, a extensão
universitária é um lugar privilegiado para o diálogo com a sociedade, como forma
das IES desenvolverem seu papel social. A questão central a que este trabalho
remete é como o conhecimento é difundido nas Redes de Extensão Universitárias.
Assim, a presente pesquisa caracteriza-se como qualitativa, explicativa e descritiva.
Compara as estruturas das relações de três redes, formadas por grupos de alunos
do quarto semestre do curso de Administração de uma faculdade do Interior do
Estado de São Paulo, inseridos numa prática de atividade extensionista
desenvolvida no decorrer do segundo semestre de 2010. É possível, por meio da
análise das redes, estudar o posicionamento estrutural e a intensidade do
relacionamento entre os atores, e verificar como ocorre o condicionamento da
difusão do conhecimento. Pode-se perceber que relações densas e coesas nas
redes estudadas têm maiores possibilidades de promover a difusão de
conhecimentos entre os atores. As conclusões da pesquisa revelam que a inserção
de alunos em práticas extensionistas pode promover o desenvolvimento de
competências e habilidades exigidas de um profissional de Administração, e que,
também, podem agregar valor à formação desse profissional, no que diz respeito às
experiências de uma práxis cidadã.
Palavras-chave: redes, responsabilidade social, administração, extensão
universitária, formação discente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tahbit.umesp.edu.dti:tede/9 |
| Date | 25 August 2011 |
| Creators | Moreno, Patrícia Glaucia |
| Contributors | Castro, Dagmar Silva Pinto de, Alves, Luiz Roberto, Sacomano Neto, Mario |
| Publisher | Universidade Metodista de São Paulo, PÓS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, UMESP, BR, Gestão de organizações |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA, instname:Universidade Metodista de São Paulo, instacron:METODISTA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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