[pt] O presente estudo tem como objetivo conhecer como vem se realizando a
supervisão de campo na visão dos supervisores que colaboram na formação
profissional dos alunos do Departamento de Serviço Social da PUC-Rio. Para tal,
procedeu-se a um estudo quanti-qualitativo que incluiu o mapeamento dos campos
de estágio e respectivos supervisores, a aplicação de questionário por e-mail ou
pessoalmente a todos os assistentes sociais que compunham o quadro de
supervisores do Departamento no período de 2008.2, uma entrevista semiestruturada
com 08 supervisores de campo e com a professora responsável pela
Coordenação de Estágio do Departamento. As entrevistas foram gravadas com a
permissão dos entrevistados, transcritas e analisadas à luz das categorias centrais
do estudo: formação profissional, estágio e supervisão. Os achados apontam para
a necessidade da preparação formativa para o exercício da supervisão de estágio,
visto que ainda hoje, são muitas as inquietações e dificuldades que permeiam essa
atividade, indicando assim, torná-la prioridade na formação profissional do
assistente social, a partir da interlocução entre todos os sujeitos envolvidos nesse
processo, bem como para a necessidade de maior aproximação entre a unidade de
ensino, as instituições campo de estágio e os supervisores. / [en] The current study has the objective of understanding how the supervision of
the field work is being carried out in the eyes of the supervisors that collaborate in
the professional development of the students of the Social Work Department of
PUC-Rio. As such, a quanti-qualitative study was undertaken which included a
mapping of the field placements and their respective supervisors, the application
of a questionnaire via e-mail or personally to all social workers whom made up
the team of supervisors of the Department in the second semester of 2008, a semistructured
interview with eight supervisors from the field and one interview with
the professor responsible for the Coordination of Field Placement at the
Department. The interviews were recorded with the permission of the
interviewees, transcribed and analyzed in light of the central categories of the
study: professional development, field work and supervision. The results indicates
a necessity of formative preparation to exercise the supervision of the students, as
even these days there are many obstacles and difficulties which permeate this
activity, indicating that it will become the priority in the professional development
of the social work, beginning with the communications between all involved in
this process, as well as the necessity of a better approach among the educational
institution, the field work institutions and the supervisors.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:15818 |
| Date | 23 June 2010 |
| Creators | MARCIO DE SOUZA |
| Contributors | SUELI BULHOES DA SILVA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0025 seconds