[pt] A pesquisa tem por objetivo explorar as possibilidades de criar com o corpo
e pelo corpo, investigando sua potência e seus desdobramentos. Nesse sentido,
busca-se contribuir para o desenvolvimento de projetos ou processos que utilizam
a criação como elemento central, como é o caso dos estudos em design e da arte.
A dissertação apresenta artistas que trabalham o corpo como instrumento e
ferramenta principal para a realização de suas obras. Sob a luz do pensamento de
Jorge Larrosa Bondía e John Dewey pautado no conceito do saber de experiência,
propõe-se alternativas para trabalhar o corpo como sujeito-criador de experiências,
a partir do compartilhamento de enunciados experienciados na disciplina Projeto
Corpo, do curso de Artes Cênicas da PUC-Rio, que se aproxima, no que diz respeito
à prática projetual, das disciplinas de Projeto do curso de Design, da mesma
universidade. / [en] The research aims to explore the possibilities of creating with the body and
through the body, investigating its power and its implications. In this sense, it seeks
to contribute to the development of projects or processes that use creation asa
central element, as is the case of studies in design and art. The dissertation presents
artists who work with the body as an instrument and main tool for the realization of
their pieces. Under the light of Jorge Larrosa Bondía and John Dewey s thought
based on the concept of experience knowledge, alternatives are proposed to work
the body as a subject-creator of experiences, from the sharing of statements
experienced in the discipline Body Project, from the Theater School at PUC-Rio,
which has a similar projectual practice to the disciplines of Project fromthe Design
course at the same university.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:58963 |
| Date | 12 May 2022 |
| Creators | LUIZA FIALHO DE LACERDA MELLO |
| Contributors | RITA MARIA DE SOUZA COUTO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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