[pt] Esta pesquisa tem como objetivo relatar o processo de um lugar-momento
constituído a partir do desenho em parceria com jovens de diferentes locais
sociais. Nasce da reflexão da necessidade de expandirmos o conceito de educação
e vinculá-lo à inclusão, vinculado ao projeto Jovens do Presente antecipando
futuros desejáveis da Vice-Reitoria de Extensão e Estratégia Pedagógica.
Mostrando que lugares educativos podem ir além da escola e que também podem
estar aliados à ela. O processo inicia-se online durante a pandemia da doença
causada pelo SARS-CoV-2, denominada COVID-19, em que por meio de
atividades buscava-se conhecer as demandas e sonhos e criar um lugar de troca e
diálogo. Houve uma significativa mudança de dinâmica ao sermos recebidos no
Centro Loyola de Fé e Cultura e termos um espaço para nos encontrarmos
presencialmente. Passamos a reconhecer e apreender aquele local e pertencer a
ele, assim foi nomeado pelos e pelas jovens o Grupo Acolhimento, composto por
jovens de periferia, jovens da graduação da PUC-Rio, discentes da Pós-graduação
em Design da mesma instituição, assim como docentes e funcionários. Ao longo
de 2 anos o grupo passou por novos ciclos e teve a partir de métodos em design e
do desenho de mapas complexos, a possibilidade de revisar o período vivido,
apontar os pontos positivos, negativos e a serem aprimorados, criados. Assim
planejaram e projetaram os próximos passos tendo como guia suas demandas,
desejos e utopias para esse lugar-momento. A materialização desse processo se dá
nas conquistas conseguidas pelos e pelas jovens ao longo desse período. Também
se dá na visualização do sistema-ciclo vivenciado em parceria por todos e todas
envolvidas no Grupo Acolhimento. Com isso foi possível apresentar novos
caminhos em expansão para futuros possíveis. / [en] This research aims to report the process of a place-moment constituted from the design in partnership with young people from different social places. It is born from the reflection of the need to expand the concept of education and link it to inclusion, linked to the project Youth of the Present anticipating desirable futures of the Vice-Rectory of Extension and Pedagogical Strategy. Showing that educational places can go beyond school and that they can also be allied to it. The process begins online during the pandemic in which through activities it was sought to know the demands and dreams and create a place of exchange and dialogue. There was a significant change in dynamics when we were welcomed at the Loyola Center for Faith and Culture and had a space to meet in person. We began to recognize and apprehend that place and belong to it, so it was named bythe young people the Welcoming Group, composed of young people from the periphery, young people from PUC-Rio, students of the Graduate Program in Design of the same institution, as well as faculty and staff. Over 2 years the group went through new cycles and had from methods in design and the drawing of complex maps, the possibility to review the period lived, point out the positives,negatives and to be improved, created. Thus they planned and designed the next steps guided by their demands, desires and utopias for this place-moment. The materialization of this process takes place in the achievements achieved by the young women throughout this period. It also occurs in the visualization of the system-cycle experienced in partnership by all those involved in the Welcoming Group. With this it was possible to present new paths in expansion for possible futures.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:65392 |
| Date | 11 December 2023 |
| Creators | LUCAS BRAZIL SOUSA |
| Contributors | JACKELINE LIMA FARBIARZ |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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