Pour réussir dans les sociétés dites du savoir au 21e siècle, ses citoyens sont appelés à développer un nouvel ensemble de compétences, appelé « compétences du 21e siècle ». De ces 10 compétences ciblées par le collectif ATC21S, notre étude focalise sur la collaboration et la créativité. Dans une démarche de design participatif, nous avons étudié les affordances du Knowledge Space Visualizer (KSV) perçues par des élèves et des enseignants ayant une certaine expérience d’utilisation d’un environnement numérique de coélaboration de connaissances. Nous avons réalisé des analyses sémantiques sur des données représentant six années de collaboration parmi les classes de l’École en réseau. Les résultats suggèrent que le KSV et différentes mesures sémantiques pourraient contribuer à soutenir le développement et les méthodologies d’évaluation de la collaboration et de la créativité, notamment en fournissant plus d’indicateurs aux élèves et aux enseignants et en permettant de connecter davantage les idées dans et entre des classes se transformant, par moment, en communautés d’élaboration de connaissances. / To succeed in developed societies of the 21st century, its citizens are called upon to develop “21st century skills”. Our study focuses on collaboration and creativity, two of the 10 competencies targeted by the ATC21S collective. Borrowing a participatory design methodology, we studied Knowledge Space Visualizer’s (KSV) affordances as perceived by students and teachers with some experience in using Knowledge Forum. We performed different semantic analyzes of the data gathered throughout six years of collaboration among all the classes participating in the Quebec Remote networked schools initiative. The results suggest that the KSV and different semantic measures could potentially support the development and the assessment methodologies of collaboration and creativity, particularly by providing more indicators to students and teachers and by strengthening the connection between ideas in and between the knowledge building communities that generate them.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/24374 |
| Date | 19 April 2018 |
| Creators | Perreault, Christian |
| Contributors | Laferrière, Thérèse |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | mémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise |
| Format | 138 p., application/pdf |
| Coverage | Québec (Province) |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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