Thermoactive - Didaktisches Konzept zur aktiven Verständnissicherung und differenzierten Leistungsförderung in der technischen Thermodynamik

Description

Die Technische Universität Bergakademie Freiberg
(Professur für Technische Thermodynamik)
und die Hochschule Zittau/Görlitz (Fakultät Maschinenwesen)
beschäftigten sich im LiT-Förderprojekt
thermoACTIVE mit der Entwicklung und
Erprobung eines E-Learning gestützten Lehr-
Lern-Konzepts zur aktiven Verständnissicherung
und differenzierten Leistungsförderung im Modul
Technische Thermodynamik. Im Zentrum des Formats
stehen ort- und zeitunabhängig Onlinetests,
die den Studierenden Informationen zu ihrem Wissensstand
sowie Empfehlungen zum weiteren
Lernprozess geben. Der Beitrag stellt das Umsetzungskonzept
und Evaluationsergebnisse beider
Standorte vor.

Links & Downloads

1. urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-364461
2. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A36446
3. https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A36446/attachment/ATT-0/

Tags

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Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:36446
Date	05 December 2019
Creators	Fieback, Tobias, Wulf, Rhena, Freudenreich, Ronny, Kretzschmar, Hans-Joachim, Umlauft, Timon
Source Sets	Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
Language	German
Detected Language	German
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation	2195-0334, urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-364399, qucosa:36439