Studiens syfte var att undersöka vilka strategier lärare säger sig använda för att motivera eleverna i matematik. Under en längre tid har det rapporterats om att elevernas motivation i matematik sjunker i åldrarna 10–12 år och att lärare upplever en viss osäkerhet i hur de ska få sina elever motiverade i skolarbetet. Det finns studier om hur lärare kan använda sig av olika strategier för att motivera sina elever att prestera i matematik. För att besvara syftet med studien valde vi att använda oss av frågorna: ” Vad säger sig lärare i årskurs 4–6 använda för strategier för att motivera elever i matematik?”, ”Har lärares strategier förändrats över tid eller beroende på vilken årskurs som de undervisar i?”, ”Upplever lärare någon skillnad i elevers motivation beroende på årskurs eller skolämne?”. Datainsamlingen skedde genom semistrukturerade intervjuer och för att besvara frågeställningarna användes en tematisk analys. Urvalet av deltagande lärare skedde genom ett bekvämlighetsurval och med lärare som undervisar i ämnet matematik i årskurs 4–6. Resultatet av studien visar att lärare säger sig använda strategier för att motivera sina elever i matematik som grundar sig i tidigare forskning. Dock visar även resultatet att lärare inte alltid är medvetna om att de motiverar sina elever med fungerande strategier. Slutsatsen är att lärare kan bli mer medvetna om vilka strategier som kan fungera för att motivera eleverna att prestera i matematik. Denna studie kan användas för att öka medvetenheten om vilka strategier som kan fungera för att öka eller bibehålla elevernas motivation i matematik.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-506342 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Bokström, Jill, Leskinen, David |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0016 seconds