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測驗等值法之探討及其在心理測驗上之應用

本研究主要目的:
1、探討測驗等值法的意義與方法。
2、垂直等值法檢驗羅桑二氏非語文智力測驗層次BCDE試題排列。
3、水平等值法建立瑞文氏非文字推理測驗(SPM )與羅桑二氏非語文智力測驗層次
B 等值分數。
4、探討IRT 中Rasch model 對傳統等值方法改善心理測驗之成效。
本研究樣本取自台北市立五常國民小學四、五、六年級學生,依年級各隨機抽取五個
班級,以及台北市立五常國民中學二年級學生,依班級人數比率隨機抽取百名研研究
工具包括羅桑二氏非語文智力測驗層次BCDE和瑞文氏非文字推理測驗(SPM )。
統計分析:
1、Wright.B.D以Rasch s logislic model發展之MSCALE, 估計試題難度及受試者能
力, 並考驗資料與模式之適合度。
2、因素分析檢證測驗是否符合Rasch 單一向度之假設。
3、迴歸分析線性、百分等值方法。

Identiferoai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002005369
Creators黃廲嬌, HUANG,LI-JIAO
Publisher國立政治大學
Source SetsNational Chengchi University Libraries
Language中文
Detected LanguageUnknown
Typetext
RightsCopyright © nccu library on behalf of the copyright holders

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