深い学習を促す反転授業設計に関する実証的研究―学生への事前学習支援と教員への授業設計支援に着目して―

Description

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第24122号 / 教博第278号 / 新制||教||212(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育学環専攻 / (主査)准教授 田口 真奈, 教授 松下 佳代, 教授 西岡 加名恵 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

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1. http://hdl.handle.net/2433/276154
2. 10.14989/doctor.k24122
3. 14301

Tags

反転授業

大学教育

深い学習

事前学習

授業設計

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Identifer	oai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/276154
Date	25 July 2022
Creators	澁川, 幸加
Contributors	Shibukawa, Sachika, シブカワ, サチカ
Publisher	Kyoto University, 京都大学
Source Sets	Kyoto University
Language	Japanese
Detected Language	Unknown
Type	doctoral thesis, Thesis or Dissertation
Rights	学位規則第9条第2項により要約公開, 許諾条件により要約は2023-03-24に公開