本研究旨在探討彰化縣國民中學學校教師會之運作,由學校教師會之組織運作、運作效能及運作滿意度三方面,來瞭解彰化縣國民中學學校教師會運作之現況,並探究不同背景之教師對於學校教師會運作看法的差異情形,最後依據研究結果,提出結論與建議,以供學校教師會運作與發展上之參考。
本研究以彰化縣國民中學現職合格教師為研究對象,針對已成立學校教師會之17所國中進行問卷調查,以自編的「彰化縣國民中學學校教師會運作之調查問卷」為研究工具,共發出問卷600份,問卷回收456份,回收率為76%,有效的調查問卷有431份,可用率為71.8%。在資料分析上,以描述統計、t考驗、單因子變異數分析及薛費事後比較法等統計方法進行分析與考驗。
經研究結果發現:
一、 學校教師會之運作功能良好,頗能符合教師期待,但在與行政互動及提升教師專業部分須多加努力。
二、 學校教師會之運作效能完善,頗能得到教師認同,但在推動會務時間上及與會員互動上還需尋求改善。
三、 學校教師會之運作滿意度高,頗能受到教師肯定,但在與行政互動及提升教師專業部分仍未符教師期待。
四、 30班以下(小型)、30~50班(中小型)、70班以上(大型)之學校教師對於學校教師會運作之看法高於50~70班(中大型)之學校教師。
五、 服務年資26年以上之教師對學校教師會運作之看法普遍高於服務年資6~15年之教師。
六、 在學校兼任主任、組長與導師之教師對學校教師會運作之看法普遍高於專任教師。
七、 教師會一般會員對於學校教師會運作之看法普遍高於非教師會會員。
Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0921520051 |
Creators | 劉妙真 |
Publisher | 國立政治大學 |
Source Sets | National Chengchi University Libraries |
Language | 中文 |
Detected Language | Unknown |
Type | text |
Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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