本研究旨在探討臺北市國中校長轉型領導行為、教師幸福感受與學校創新經營之關係。研究目的有：
一、瞭解當前國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之現況。
二、探討國中校長轉型領導與學校創新經營之關係。
三、探討教師幸福感與學校創新經營之關係。
四、探討國中校長轉型領導與教師幸福感對於學校創新經營之間是
否有顯著影響力。
五、根據轉型領導、教師幸福感與學校創新經營的相關文獻與實證研究，提出可供相關教育行政機關、校長、學校與未來研究參考之建議。
研究採用問卷調查法為主，以臺北市59所公立國民中學的教職人員為對象，共抽取30所學校，540位教職人員為受試者進行調查，並以改編之「校長轉型領導量表」、「國民中學教師幸福感量表」與「學校創新經營量表」進行施測，共回收496份，有效問卷為485份，問卷回收率為92 ％，可用率為98 ％。資料以SPSS/PC 17.0統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論，所得主要結論如下：
一、國中校長轉型領導層面以「激勵共成願景」最高，其次為「願景與承諾」與「尊重信任」、而「個別關懷」相對較低。
二、國中教師幸福感的表現以「樂觀表現」、「生活滿意」為最高，「工作成就」、「身心健康」相對較低。
三、學校創新經營方面，以「資訊科技」、「行政管理」與「課程與教學」創新經營較高，「知識分享」與「外部關係」創新經營相對較低。
四、兼任主任的教師知覺校長的轉型領導行為較高。
五、學校規模較小的教師知覺校長轉型領導和學校創新經營的程度
較高。
六、國中校長運用轉型領導有助於學校創新經營之實踐；其中轉型領導之「個別關懷」、「願景與承諾」、「親近融合」對於整體學校創新經營最具預測效果。
七、在教師幸福感方面，以「工作成就」與「身心健康」最有助於學校創新經營。
最後，根據研究結果與結論，提出具體建議，以供教育行政機關、校長、學校、教師與未來研究之參考。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0097911023 |
| Creators | 陳政翊 |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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