第壹章為結論，說明本文研究動機、目的、方法及範圍。第貳章則運用歷史的研究指
出新生活運動係以剿共、抗日為其時代背景，所發起的一項心理建設之運動。經由解
析得知它具有救國運動、社會運動及教育運動的性質。第三章則從法律學、社會學、
心理學、倫理學、教育學的觀點，探知倫理教育的涵義及目的為：運用各種教導的方
法，使受教者認知且實踐人群關係所應遵循的道德法則，和人生至善理想的一種歷程
。而置於個人道德教育、家庭倫理教育、社會倫理教育、民族倫理教育、世界道德教
育的範疇內實施。第肆章則從國民道德生活教育的觀點和民族復興的觀點，得知新生
活運動有其意義與時代價值。第伍章則探討新生活運動對當前倫理教育所生的影響，
顯示學校倫理教育在青年訓練大綱、共通校訓、訓育綱要、生活教育方案等教育法令
，和生活與倫理、公民與道德課程，以及社會之國民生活改造運動，仍係愛新生活運
動一脈相傳的影響。第陸章為結論，從第肆章的探討中可知新生活運動是國家現代化
的初步，有其意義和價值，唯其較偏重外在行為習慣的養成，故今後若再重新施行時
，應特重理性的啟發，俾由外鑠而內發，由勉強而自然，充分發揮倫理教育的功能，
以培養我國國民獨立自強、頂天立地的健全人格，以創建現代社會整齊清潔、簡單樸
素及迅速確實的新生活！
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002007780 |
| Creators | 卓心美, Zhuo, Xin-Mei |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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