我國職業訓練制度發展至今，辦理職業訓練的機構眾多。參加職業訓練的民眾其個人背景、動機、訴求各有歧異，甚至不同背景條件下會衍生不同的需求。訓練需求評估是訓練系統中首要的關鍵，透過訓練需求評估在職業訓練機構學員訓練上的運用，能檢討職訓機構之訓練規劃，此為著手進行本文的研究動機。
本研究旨在瞭解公部門職業訓練機構內基本資料不同之學員實際參與訓練的情形與感受，探討不同背景變項的學員在訓練需求及訓練成效上認知的差異，發掘學員訓練需求，提出公共職訓中心在辦理職業訓練課程規劃上的建議。
為達研究目的，編製問卷作為研究工具，以泰山職業訓練中心的學員為研究對象，進行實證調查，透過問卷方式從學員的角度，利用描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析驗證研究假設，已獲致各項結果。經研究發現與討論，提出結論：
一、訓練中心學員個人屬性和職業訓練參與概況差異性不大，與職訓中心
之參訓資格、開課類別有關。
二、學員在訓練需求評估認知上對「個人回饋評估」構面認同度高。
三、學員在訓練成效上對「師資與教學」構面滿意度高。
四、班別的不同分別在整體訓練需求評估認知與整體訓練成效認知之各構
面都呈現差異。
五、現階段學員的訓練需求仍聚焦在訓練與就業的媒合。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0095261013 |
| Creators | 陳思盈 |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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