nÃo hà / As Novas Tecnologias da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo tÃm desempenhado um papel
fundamental na busca de uma educaÃÃo cada vez mais democrÃtica. Neste intuito,
este trabalho consiste num estudo exploratÃrio para implementaÃÃo de uma
proposta de uma rede virtual de aprendizagem colaborativa entre as Escolas
AgrotÃcnicas Federais (Agrorede), subsidiando assim a realizaÃÃo de atividades online
umas com as outras e ampliando seus horizontes educacionais por meio de
espaÃos virtuais atemporais. Nesta direÃÃo, a investigaÃÃo buscou preliminarmente
delinear o cenÃrio atual das escolas agrotÃcnicas federais junto aos seus
coordenadores de ensino, no intuito de explicitar suas possibilidades e limites no que
se refere à implantaÃÃo da rede virtual. Em seguida, a fim de permitir a
concretizaÃÃo da idÃia de rede virtual, foi montado um modelo funcional da referida
rede, AVA Moodle, que foi submetido à apreciaÃÃo dos profissionais responsÃveis
pela Ãrea de informÃtica das escolas agrotÃcnicas federais de todo o paÃs. Por fim,
as conclusÃes que emergiram dos relatos indicaram a existÃncia de uma expectativa
positiva para uma tal proposta de implantaÃÃo de uma comunidade de
aprendizagem por meio de uma rede virtual, alÃm de posicionamentos positivos com
relaÃÃo ao uso da informÃtica como fator de melhoria da qualidade da educaÃÃo
oferecida pelas escolas da rede. / The New Technologies of Information and Communication have played a basic role
in the search of a more and more democratic education. In this perspective, this work
consists on an exploratory study for implementation of a virtual net of collaborative
learning proposal between the Federal AgrotÃcnicas Schools (Agrorede), thus,
subsidizing the accomplishment of activities on-line among them and extending its
educational horizons through virtual out of time spaces. In this direction, the inquiry
preliminarily searched to outline the current scene of the federal agrotÃcnicas
schools together with its education coordinators, in the intention of setting its
possibilities and limits referring to virtual net implantation. After that, in order to allow
the realization of the virtual net idea there was created a functional model of the
above-mentioned net, AVA Moodle, which was submitted to the appreciation of
responsible professionals from the computer science area of the federal agrotÃcnicas
schools of the whole country. Finally, the conclusions that emerged from the reports
indicated the existence of a positive expectation for such a proposal of a community
of learning implantation through a virtual net, besides positive positionings regarding
the use of computer science as mean of improvement to the quality of the education
offered for the net schools.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:3122 |
| Date | 21 September 2007 |
| Creators | Woquiton Lima Fernandes |
| Contributors | Gilberto Lacerda Santos, Mauro Cavalcante Pequeno, Lucio FranÃa Teles |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Tecnologia da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo na FormaÃÃo de EAD, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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