Estudio comparativo y propuesta de un posible procedimiento docente para la práctica del arte de acción

Description

El objetivo primordial de la Tesis propone dar forma a un nuevo procedimiento docente, especialmente práctico, para impartir clases de Arte de Acción a alumnos de Bellas Artes interesados. Este procedimiento se fundamentará en el estudio de escritos y conceptos destacados de los teóricos teatrales que menciono a continuación: Konstantin Stanislavski, Jerzy Grotowski y Bertolt Brech, comparados directamente con discursos de accionistas integrantes del grupo Zaj: Esther Ferrer, Juan Hidalgo y Walter Marchetti, de Fluxus: Wolf Vostell, Allan Kaprow y Robert Filliou, y del Accionismo Vienés: GÜnter Brus, Otto MÜhl y Hermann Nitsch. / Soto Gutiérrez, A. (2010). Estudio comparativo y propuesta de un posible procedimiento docente para la práctica del arte de acción [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/8476

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1. http://hdl.handle.net/10251/8476
2. info:doi:10.4995/Thesis/10251/8476

Tags

Arte de acción

Performance

Procedimiento docente

Teatro

ESCULTURA

PINTURA

620309 - Escultura

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:upv.es/oai:riunet.upv.es:10251/8476
Date	26 July 2010
Creators	Soto Gutiérrez, Alba
Contributors	Ferrando Colom, Bartolomé, Universitat Politècnica de València. Departamento de Escultura - Departament d'Escultura
Publisher	Universitat Politècnica de València
Source Sets	Universitat Politècnica de València
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Source	Riunet
Rights	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess