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Previous issue date: 2010-10-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aims at presenting a theoretical research in which the necessity of curricular
changes for the undergraduate Accounting programs are discussed as a consequence of the
new accounting model adopted by the Brazilian corporate legislation, in accordance to an
amendment made in 2007. The main change, in general terms, is a convergence between
the Brazilian accounting standards and the international accounting standards, which their
considerable divergences, particularly in relation to their principles, as compared to those
adopted in Brazil. From this standpoint, this research shows the evolution of accounting rules
in Brazil and abroad, finally getting into the current situation and, from the opening given by
the National Curriculum Guidelines, discuss the need for changes in the curriculum of
undergraduate Accounting programs, taking into consideration the curriculum content, skills
and abilities to be developed in the graduates from these courses and teaching skills for the
Accounting Sciences professors / Este trabalho apresenta uma pesquisa teórica em que são discutidas as necessidades de
alterações curriculares nos cursos de Ciências Contábeis em função do novo modelo
contábil adotado pela legislação societária brasileira, em alteração ocorrida em 2007. A
principal alteração, num aspecto genérico, é a convergência das normas contábeis
brasileiras às normas internacionais de contabilidade, que diferem de maneira significativa,
sobretudo em relação aos seus princípios, daquelas aplicadas no Brasil. Neste sentido, este
trabalho de pesquisa apresenta a evolução da regulamentação da contabilidade no Brasil e
no mundo, até se chegar à situação atual e, a partir da abertura dada pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais, discute-se as necessidades de alterações no Currículo dos cursos
superiores de Ciências Contábeis, tendo como eixos os Conteúdos Curriculares, as
Competências e Habilidades a serem desenvolvidas nos egressos destes cursos e a
Competência Pedagógica dos Professores de Ciências Contábeis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9532 |
| Date | 14 October 2010 |
| Creators | Carvalho, Ronaldo Fróes de |
| Contributors | Masetto, Marcos Tarciso |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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