Bakalauro darbe analizuojami penktųjų klasių mokinių adaptacijos mokykloje ypatumai. Suformuluota hipotezė, kad įgyvendinant sėkmingą mokinių adaptavimąsi į mokyklos bendruomenę, galima ugdyti teigiamas emocijas bei keisti mokinių požiūrį į mokymąsi.
Tyrime dalyvavo 150 penktųjų klasių mokinių iš Vilniaus Gabijos gimnazijos, Šiaulių Gytarių vidurinės mokyklos ir Pakruojo „Žemynos“ pagrindinės mokyklos.
Tyrimu nustatyta, kad dauguma mokinių teigiamai vertina naują dalykinio mokymo sistemą. Vis dėlto visuose miestuose yra penktokų, kuriems sunku adaptuotis prie didesnių reikalavimų, naujos aplinkos, naujų mokytojų, naujų draugų. Būdami mokykloje jie jaučia nerimą bei jaudulį, jaudinasi, kad ko nors nesuspės padaryti per pamokas.
Rezultatai rodo, kad mažo miestelio vaikams labiausiai patinka mokytis savo mokykloje. Bet deja, kaip ir visuose miestuose, tik pusė jų jaučiasi saugūs joje. Tai galima sieti ir su patyčiomis, kurios turi didelę įtaką vaiko socialiniam gyvenimui ir adaptacijai. Reikia atkreipti dėmesį ir į tai, kad vaikai savo klasėse nėra pakankamai draugiški. Pastebima tendencija, kad kuo didesnis miestas, tuo klasės draugai vieningesni ir draugiškesni kitiems.
Paaiškėjo, kad didžioji dauguma mokinių tėvų domisi kaip vaikams sekasi mokykloje, vaikai kartu su jais sprendžia iškilusias problemas ir jiems neabejotinai svarbus tėvų palaikymas. Tai turi didelę įtaką penktokų adaptacijai mokykloje. Pastebima tendencija, kad didesnių miestų vaikai mažiau bendrauja su... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor's analysis the features of 5th grade schoolchildren’s adaptation at school. The hypothesis tells that the successful schoolchildren’s adaptation in school community can develop their positive emotions and change their attitudes to learning.
The study included 150 5th grade schoolchildren from Vilnius Gabijos gymnasium, Šiauliai Gytarių Secondary School and Pakruojis „Žemynos“ Secondary School.
The study found that most 5th grade schoolchildren positively evaluate the new education system. However, there are some 5th grade schoolchildren in all cities who find it difficult to adapt to the higher requirements, new environment, new teachers and friends. Being in school, they feel the excitement and anxiety, also worry that they will not be in time during the lesson.
The results show that 5th grade schoolchildren, living in a small town, most like learning in their school. But unfortunately, as in all cities, only about half of them feel safe there. This can be attributed with a bullying. It has a significant impact on the child’s social life and adaptation. It should be said that children are not sufficiently friendly in their classes. There is a tendency that the bigger the city, the more classmates are united and friendly with others.
It appears that the vast majority of the schoolchildren’s parents are interested in how children are at school, children solve problems with their parents and they certainly need parental support. This has a significant impact on the of... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100902_224042-24968 |
| Date | 02 September 2010 |
| Creators | Šiukštė, Rasa |
| Contributors | Vaitkevičius, Jūra Vladas, Mockevičienė, Daiva, Šlapkauskaitė, Danė Agota, Miliūnienė, Lina, Navickienė, Vilma, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Bachelor thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100902_224042-24968 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0019 seconds