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Previous issue date: 2010 / A amamentação é um ato social, permeado por símbolos que interferem positivamente ou não,
os quais poderão ser apreendidos pelo ser humano, durante as fases da vida, desde criança.
OBJETIVOS: Identificar as evidências científicas sobre o simbolismo da amamentação nas
publicações científicas e compreender o simbolismo da amamentação entre escolares
advindos do processo interativo entre família e sociedade. METODOLOGIA: O artigo de
revisão integrativa foi conduzido pela seguinte questão: como o simbolismo da amamentação
emerge das publicações científicas nas bases de dados? As bases foram: PUBMED, SciELO,
MEDLINE, LILACS e o descritor Breast Feeding cruzado com palavras chaves: Qualitative
research, Meanings, Symbolic Interactionism e Symbolism. Foram incluídas: publicações
entre 1999 a 2009, em português, inglês e espanhol, disponíveis no formato completo e que
desvelassem significados do aleitamento materno. O artigo original foi descritivo,
exploratório e qualitativo realizado na Escola Pública Municipal de Ensino Fundamental no
município de Caruaru-PE. O total dos participantes foram doze crianças, estabelecido pelo
critério de saturação teórica, na faixa etária de oito a dez anos. As técnicas para a coleta de
informações foram o desenho e a história. As falas provenientes da história, foram analisadas
pelo referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados e interpretadas à luz da
teoria do Interacionismo Simbólico. A pesquisa foi autorizada pelo Comitê de Ética em
Pesquisa do Hospital Agamenon Magalhães. RESULTADOS: Da revisão integrativa
totalizaram 15 artigos, revelando que os símbolos apresentam-se relacionados à mulher e à
criança, não revelando os outros atores e aspectos relacionados à amamentação. Do artigo
original surgiu o fenômeno central expressando a alimentação infantil como fator da cultura
regional. A partir deste, observou-se a relação do fenômeno com as categorias e
subcategorias, dentro do modelo paradigmático que representa a teoria substantiva. O
fenômeno central: foi explicado como tendo a condição causal reconhecendo a importância
do aleitamento artificial. A condição interveniente, que colabora para ocorrência do
fenômeno central foi adotando o mingau como um símbolo da alimentação básica para a
criança. O contexto foi permeado por podendo assumir os vários papéis de ser mulher ao
utilizar mamadeira. A conseqüência que resulta do fenômeno foi tornando a cultura uma
dimensão importante para a criança e mãe e tendo como estratégia de interação, de que
amamentando resulta em interação entre mãe e filho. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Da base
de dados emergiu que o leite é fraco, confirmado no artigo original com simbolismo do
mingau. Diante da necessidade de estudos que explicassem como significados interferem na escolha em amamentar ou não a pesquisa com crianças procurou compreender este cenário
por meio da teoria substantiva. Geralmente, as crianças são excluídas de atividades que
abordem amamentação, por isso simbolizaram apenas a observação da cultura. Intervir nesta
realidade emerge como prioritário, pois elas serão mães e pais. A prática do profissional não
pode ser apenas biologicista, mas centrada no compartilhamento de saberes, experiências e
vivências com todos os atores protagonistas do processo da amamentação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/9138 |
| Date | 31 January 2010 |
| Creators | Juvino de Sousa, Vanessa |
| Contributors | Maria Pontes, Cleide |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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