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Previous issue date: 2009-12-15 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The purpose of this project is the study of Edith Stein s (1891-1942) philosophical
and theological anthropology and its implications on pedagogy. In this sense,
Stein s anthropology presents itself as a great effort to comprehend the human
being s profound structure, considering the relations established with things, with
other human beings and, finally , with God. Her analysis start based on Husserl s
phenomenological method and, afterwards, are submitted to Tomas de Aquino s
metaphisical indagations. On this movement between Husserl s phenomenology
and Tomas de Aquino s metaphisics, Edith Stein describes the essencial
constitution of the human being as constituent of body, soul and spirit as well as
this essencial structure s individuation. Edith Stein s analysis on the human being
comes from a pedagogical requirement and, for this reason, this project presents as
a hypothesis the attempt to demonstrate how the anthropology of philosophical
nature and the anthropology that lies on Revealed data can constitute as the
fundaments of the pedagogy practice and theory. For that, many writings from the
author and from scholars of the author have been studied in order to exemplify and
confirm the analysis and interpretations on the subject-matter / O objeto deste trabalho é voltado para o estudo da antropologia filosófica e
teológica de Edith Stein (1891-1942) e as suas implicações com a pedagogia.
Neste sentido, a antropologia de Stein se apresenta como um largo esforço em
compreender a estrutura profunda do ser humano, tanto na relação que ele
estabelece com as coisas, como na relação que ele mantém com outros seres
humanos e, por fim, na sua relação com Deus. Suas análises procedem do método
fenomenológico de Husserl para serem, posteriormente, submetidas à indagação
metafísica de Tomás de Aquino e, neste movimento, que vai da fenomenologia ao
tomismo, Stein descreve a constituição essencial do ser humano, enquanto
formado por corpo, alma e espírito, bem como a individuação dessa estrutura
essencial. A análise steiniana sobre o homem parte de uma exigência pedagógica
e, por esta razão, o presente trabalho apresenta como hipótese a tentativa de
demonstrar de que maneira a antropologia de cunho filosófico e a antropologia que
repousa sobre os dados Revelados, constituem o fundamento da prática e da
teoria pedagógica. Para isso, foram solicitados diversos textos da autora e alguns
estudiosos de sua obra, a fim de iluminar, exemplificar e constatar as análises e
interpretações sobre o tema aqui pesquisado
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/2136 |
| Date | 15 December 2009 |
| Creators | Kusano, Mariana Bar |
| Contributors | Ponde, Luiz Felipe |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciência da Religião, PUC-SP, BR, Ciências da Religião |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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