El proyecto de innovación se denomina “El debate, técnica didáctica que permite mejorar
la capacidad de argumentación de los estudiantes”, surge ante la necesidad de que los
estudiantes de la I.E Ricardo Palma 5099 de la región Callao, en su gran mayoría presentan
problemas para argumentar sus posturas cuando participan en las sesiones de aprendizaje
del área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. Esto se debe a múltiples causas entre
las que podemos considerar que algunos docentes aún emplean estrategias metodológicas
tradicionales enfocadas más en el proceso de enseñanza que en el proceso de aprendizaje.
Asimismo, otros docentes no manejan técnicas didácticas que desarrollan la capacidad de
argumentación como el debate. El objetivo central de este proyecto es que los docentes
apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus
estudiantes. Los conceptos que sustentan la innovación son el concepto de adolescencia
media, el pensamiento abstracto, la capacidad de la argumentación y la técnica didáctica
del debate. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se siguieron los
siguientes pasos: La elaboración de una matriz FODA, árboles de problemas y objetivos
y una matriz de consistencia para determinar la lógica de intervención. Al finalizar, la
implementación del proyecto se espera contar con docentes mejor preparados que
apliquen la técnica del debate para mejorar la capacidad de argumentación de sus
estudiantes. Finalmente, se ha previsto que el debate es una de las mejores técnicas
didácticas para desarrollar la capacidad de argumentación de los estudiantes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17419 |
| Date | 02 November 2020 |
| Creators | Morote Garratt, Edward |
| Contributors | Merino López, Carolina Inés |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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