Psykoterapeuterna i denna studie gick från att träffa sina patienter på en mottagning, till att distansarbeta online i Mars 2020. Förändringen var såväl påtvingad som plötslig och innebar ett nytt sätt att arbeta, vilket förde med sig utmaningar såväl som lärande. Denna flermetodsstudie som bygger på en enkät, följd av fem semi-strukturerade intervjuer och har haft för avsikt att undersöka dels hur deltagarna uppfattade och hanterade förändringen, dels vilket informellt lärande den resulterade i. Vidare har den även haft som syfte att undersöka om distansarbetet påverkat eventuella implicita psykologiska kontrakt mellan patienter, psykoterapeuter och arbetsgivare. Det insamlade materialet har sammanställts och resultatet har presenterats i relation till tidigare forskning, samt analyserats med hjälp av Michael Erauts typologi av olika typer av informellt lärande. Studien visar att trots initialt motstånd har merparten av deltagarna, på egen hand, funnit sätt att anpassa eller utveckla sitt tidigare arbetssätt till det nya formatet. Sociala kontakter har spelat en viktig roll för att bearbeta förändringen och nyfikenhet inför det nya har visat sig vara en positiv komponent medan upplevd isolering har varit negativ. Vidare framkommer att det sociala respektive psykologiska kontraktet till såväl arbetsgivare som patient har påverkats av förändringen, om än inte alltid på liknande sätt. / Psychotherapists in this study went from seeing clients face to face to working online, remotely from one week to another in March 2020. The change was obligatory as well as sudden and the new way of working brought challenges, but also learning. This mixed method study has through a survey, followed by five semi structured interviews, attempted to learn more about the participants attitudes to the change, how they handled the new situation and the informal learning that took place as a result of it. Furthermore, the study also looks at the effect that working remotely has had on any potential implicit psychological contracts between client, psychotherapist and employer. The result of the study was first presented in relation to previous research, then analysed with the help of Michael Eraut’s Typology of Informal Learning. The study shows that the majority of the participants have in spite of initial resistance, independently found ways of adapting their way of working, or develop it, to suit the new situation. Social contacts have played an important role in processing the change and curiosity has been a positive component whereas perceived isolation has been detrimental. The social and psychological contract to employer as well as client is found to have been affected by the change, though not in similar ways.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-440815 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Groth, Susanna |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0024 seconds