Submitted by Karem Dantas (karem.c.dantas@gmail.com) on 2018-10-08T14:04:44Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertação_CD (2).pdf: 3166840 bytes, checksum: 12c2ea820862793d5d288dcc597ee444 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcos Roberto Gomes (mrobertosg@gmail.com) on 2018-10-08T14:45:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertação_CD (2).pdf: 3166840 bytes, checksum: 12c2ea820862793d5d288dcc597ee444 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-10-09T15:45:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertação_CD (2).pdf: 3166840 bytes, checksum: 12c2ea820862793d5d288dcc597ee444 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-09T15:45:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertação_CD (2).pdf: 3166840 bytes, checksum: 12c2ea820862793d5d288dcc597ee444 (MD5)
Previous issue date: 2017-09-28 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this work, we tried to take a simple approach of some classical theorems propositions and
theorems of modular congruence with emphasis in the study of the calendar so that this part
becomes better known, because modular congruence plays a large role in solving many
arithmetic problems, since elementary and undergraduate education has forgotten. In order to
rescue such theorems, thus developing skills in the teaching of arithmetic, we explore some propositions
and theorems: divisibility, divisibility criterion, formule Zeller, propriety of modular
and entire function. We believe that the focus of this work, using a simple example linked to
the student’s daily life, such as the calendar, can be used to improve the teaching and larning
of arithmetic possibly serves as a motivating element for students and teachers who seek to
improve their knowledge in arithmetic in its various developments. / Neste trabalho procuramos fazer uma abordagem simples de algumas proposições e teoremas
clássicos de congruência módular com ênfase no estudo do calendário de forma que esta parte
se torne mais conhecida, pois a congruência módular tem um grande papel na resolução de muitos
problemas aritméticos, que estão de certa forma esquecidos tanto no ensino básico quanto
no ensino de graduação. No intuito de resgatar tais teoremas, desenvolvendo assim habilidades
no ensino de Aritmética, exploramos algumas proposições e teoremas:divisibilidade, critério
de divisibilidade,fórmula de Zeller, Propriedades das Congruências Modulares , Função Parte
Inteira. Acreditamos que dá forma que foi o enfoque da realização desse trabalho, com a utilização
de exemplo simples vinculado ao cotidiano do discente, como o uso do calendário,
possa servir para a melhoria do ensino-aprendizagem de Aritmética e possivelmente servir de
elemento motivador para alunos e professores que busquem aprimorar seus conhecimentos em
Aritmética nos seus diversos desdobramentos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/6661 |
| Date | 28 September 2017 |
| Creators | Gonçalves, Celiomar Machado, (92) 991952825 |
| Contributors | ppgmufam@gmail.com, Oliveira, Disney Douglas de Lima, Pinto, Alfredo Wagner Martins, Cabral, Valtemir Martins, Ferreira, Max |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Matemática, UFAM, Brasil, Instituto de Ciências Exatas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8156311678363143599, 500 |
Page generated in 0.0024 seconds