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DISSERTA?A? MOYS?S LOPES BRND?O NETO.pdf: 3243374 bytes, checksum: d398f66db0a41e666b8191b987ed6ca5 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-23T00:48:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2014-02-18 / This is a study of exploratory and qualitative approach, which aims to realize the extent to which computer use may influence the teaching in schools of Amelia Rodrigues - BA, through the images projected by this. To achieve this goal, a survey was conducted with the intention of understanding the influence of modern tools in the teaching / learning process, and aspects that contribute to improve it, awakening in students and teachers interest in learning about the cultural change for this to be perceived by students as something pleasurable and not just an obligation. It is believed that the use of the omputer is a possible alternative for improving the education of contemporary society , breaking barriers between the culture of the twentieth century teaching and learning that brings a new methodology that appropriates the technological advances , and aims to become the new culture of teaching . The search for theoretical information was held in the national literature in online publications in the SciELO database and Google Scholar, books and journals in the area of education were also analyzed. The content covered by this work , we try to explain the possible improvement of learning with the use of computers and educational software , showing that the use of new technologies makes the most dynamic and fun for those who learn and easier lesson for those who submit teaches.
The results showed that it is possible to improve the conditions of teaching with computer use, and that students are willing to be involved with new knowledge when presented in a pleasant way. We also observed the lack of human , financial and material for deployment of IT equipment provided by government programs , and lack of political will to change this picture features. The change in these factors and breaking of paradigms is possible with effective action, involving government, education professionals, educational institutions and the participation of society, breaking the barriers that prevent the proper use of public property for the sake of a better future for good common. The results showed that the lack of interest by government projects into practice has a strong link with the political will of government agencies, which is a serious problem in developing countries, lacking in social actions, and policies and legal guarantees promote cultural and quality of life for its citizen?s changes. / Trata-se de um estudo de car?ter explorat?rio e abordagem qualitativa, que tem como prop?sito perceber em que medida o uso do computador poder? influenciar o ensino nas escolas municipais de Am?lia Rodrigues - BA, atrav?s das imagens projetadas por este. Para
atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa, com a inten??o de compreender a influ?ncia das ferramentas modernas no processo de ensino/aprendizagem, e os aspectos que contribuem para melhor?-lo, despertando em alunos e professores o interesse pela mudan?a cultural sobre o aprender, para que este seja percebido pelo aluno como algo prazeroso e n?o apenas uma obriga??o imposta. Acredita-se que, o emprego do computador ? uma poss?vel alternativa de
melhoria para a educa??o da sociedade contempor?nea, rompendo-se barreiras entre a cultura do ensino do s?culo XX e o ensino que traz uma nova metodologia que se apropria dos avan?os tecnol?gicos, e que pretende tornar-se a nova cultura do ensino. A busca por informa??es
te?ricas foi realizada na literatura nacional e em publica??es online, na base de dados da Scielo e Google Acad?mico, tamb?m foram analisados livros e revistas da ?rea de educa??o. Nos conte?dos abordados por esse trabalho, tenta-se explicar a poss?vel melhoria do aprendizado
com o uso do computador e de softwares educacionais, mostrando que a utiliza??o de novas tecnologias deixa a aula mais din?mica e divertida para quem aprende e mais f?cil de apresentar para quem ensina. Os resultados mostraram que ? poss?vel melhorar as condi??es de ensino com o uso do computador, e que os alunos est?o dispostos a se deixar envolver por novos conhecimentos quando apresentados de forma prazerosa. Constatou-se tamb?m a falta de recursos humanos, financeiros e materiais para implanta??o dos equipamentos de
inform?tica disponibilizados pelos programas de governo. A mudan?a desses fatores e quebra dos paradigmas ? poss?vel com a??es efetivas, que envolvam governo, profissionais de educa??o, institui??es de ensino e a participa??o da sociedade, quebrando as barreiras que
entravam a correta utiliza??o do bem p?blico em prol de um futuro melhor para o bem comum. Os resultados mostraram que a falta de interesse de p?r em pr?tica os projetos governamentais tem uma forte liga??o com a vontade pol?tica dos entes governamentais, sendo este, um grave problema de pa?ses em desenvolvimento, carentes de a??es sociais, e de garantias pol?ticas e legais que promovam mudan?as culturais e de qualidade de vida para seus cidad?os.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.uefs.br:8080:tede/77 |
| Date | 18 February 2014 |
| Creators | Brand?o Neto, Moys?s Lopes |
| Contributors | Negreiros, Luiz Ant?nio Vidal |
| Publisher | Universidade Estadual de Feira de Santana, Mestrado Acad?mico em Desenho Cultura e Interatividade, UEFS, Brasil, DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEFS, instname:Universidade Estadual de Feira de Santana, instacron:UEFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5889204697732054862, 600, 600, 600, 6451293484473876986, -2403007199550237984 |
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