Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-21T09:05:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho nasce da inquietação e do desejo de melhor compreender o movimento que envolve a busca de estratégias que permitem aos professores não sucumbir diante das situações paradoxais e adversas que caracterizam o cotidiano escolar. Trabalhar com história de vida pressupõe de certa maneira mergulhar no cotidiano do trabalho dos professores, perceber suas alternativas e possibilidades de escolha dentro das condições em que se estabelecem as relações neste contexto. A vida cotidiana não acontece do lado de fora da história, é, antes o momento histórico carregado de significados que, ao proporcionar sentidos individuais, estabelece conexões entre o "eu" e o "nós", entre tempo e espaço, que se fundem entre presente, passado e devir. Este mergulhar, ora no cotidiano dos professores, ora na história de uma vida constituída neste cotidiano permitem, por certo, compreender quais as brechas ou fendas em meio a tantas amarras inerentes ao sistema educacional, possibilitou a esta professora, constituir-se desta forma? Que relações travadas em meio a tantas adversidades, permitiram que a mesma não perdesse a esperança e o compromisso com uma educação pública de qualidade?
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/86640 |
| Date | January 2004 |
| Creators | Miranda, Maria Salete de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Da Ros, Silvia Zanatta |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 152 f.| il., |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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