Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Contabilidade / Made available in DSpace on 2013-07-16T03:18:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este estudo tem como objetivo estruturar um modelo híbrido de avaliação para o Programa de Pós-Graduação em Contabilidade (PPGC-UFSC) - em consolidação - que integre as preocupações a ele inerentes associadas aos quesitos da instância avaliadora (CAPES), com vistas a auxiliar o programa no gerenciamento de seu desempenho. Este estudo, de caráter exploratório, é organizado em dois momentos: (i) plataforma teórica; e (ii) estudo de caso. A plataforma teórica visa apresentar a construção de conhecimentos referente: ao conceito de avaliação de instituições educacionais, mais especificamente no âmbito nacional; às tendências emergentes verificadas em estudos de avaliação de desempenho institucional com enfoque no gerenciamento de programas de pós-graduação revisados, no contexto internacional e nacional; e à perspectiva do órgão avaliador no país. O estudo de caso focaliza a construção do modelo, para o qual foram utilizados os seguintes instrumentos: pesquisa documental (CAPES: Ficha de Avaliação - Critérios e Acompanhamento, PRÓ-COLETA e documentos intrínsecos ao PPGC-UFSC); questionário aberto e entrevistas semi-estruturadas (junto aos docentes e à coordenação do PPGC-UFSC). A ferramenta de intervenção selecionada para a construção do modelo foi a metodologia Multicritério de Apoio à Decisão Construtivista (MCDA-C), cuja preocupação central é auxiliar a modelar o contexto decisional, a partir das convicções, percepções e valores dos decisores (PPGC-UFSC e CAPES) e gerar aprendizagem ao PPGC-UFSC, à medida em que participa da construção do modelo, promovendo uma linguagem comum, a partir de um processo participativo. O modelo híbrido de avaliação do PPGC-UFSC foi construído com base na ferramenta selecionada, que possibilitou a identificação dos objetivos segundo os quais o PPGC-UFSC pode ser avaliado, a construção de escalas ordinais para os objetivos identificados e a delimitação dos níveis de referência. A partir do conhecimento gerado e do modelo híbrido construído foi possível demonstrar a proposta de autogerenciamento para o PPGC-UFSC. Em virtude de sua natureza, o modelo híbrido conseguiu (i) identificar e integrar as percepções internas e perspectivas externas, configurando-se como um modelo válido e legítimo; (ii) detectar a convergência de objetivos oriundos dos dois pilares (CAPES e PPGC-UFSC), reiterando a importância destes; (iii) identificar as especificidades do PPGC-UFSC, contribuindo, assim, para seu diferencial; e, (iv) identificar e salientar os quesitos advindos do órgão avaliador externo (CAPES), antes não considerado pelo PPGC-UFSC. Em linhas gerais esta dissertação, buscou oferecer um instrumento para auxiliar a Coordenação do Programa de Pós-graduação em Contabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina, no gerenciamento do programa, bem como oferecer a outros programas de pós-graduação em consolidação um procedimento para a construção de modelos híbridos ad hoc nos moldes aqui propostos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/103179 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Igarashi, Deisy Cristina Corrêa |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Ensslin, Sandra Rolim |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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