Syftet med studien är att utforska socialsekreterares upplevelser av samverkan med skolor de har kontakt med under en barnavårdsutredning av barn. Samverkan mellan olika verksamheter i samhället är otroligt viktigt för klientens skull och något som socialtjänsten ska arbeta för (Socialstyrelsen, 2023). Under studien gjordes semistrukturerade intervjuer med fem socialsekreterare som arbetar med utredning av barn och ungas. Analysen har gjorts med hjälp av systemteori och organisationsteori. Resultatet har visat att socialsekreterarna oftast har goda upplevelser av samverkan med skolor. Kommunikationsprocesser och relationer mellan socialsekreterare och lärare anses vara de viktigaste delarna för en lyckad samverkan. Utan en relation mellan de olika verksamheterna skapas en osäkerhet på varandras roller och det skapas då orimliga förväntningar på varandra. De största hindren för samverkan anses vara tid, prioriteringar, sekretess och kunskapsbrist. Socialsekreterarna ansåg bland annat att skolpersonalens okunskap kring sekretess resulterade i hinder för samverkan med anledning av den maktobalans som skapas. De ansåg sig även bli begränsade i kommunikationen med lärare på grund av sekretess. Resultatet speglar i stort vad tidigare forskning också har kommit fram till, men resultatet ger även en inblick i socialsekreterarnas beskrivningar av den samverkan som de upplever utifrån intervjuerna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-224148 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Backlund, Elias, Löfroth, Tilda |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för socialt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds