Runt omkring oss finns olika fenomen av populärkultur i olika medier. De här fenomenen påverkar oss på olika sätt, och inte minst barnen påverkas av populärkultur som riktar sig direkt till dem. De intressen som barn skapar tar de med sig till förskolan där barnen möter förskollärarna som ansvarar för deras pedagogiska bildning.Syftet med den här uppsatsen är att ta reda på hur förskollärare ser på populärkultur i förskolan och hur de förhåller sig till barnens intresse för populärkultur. För att få fram förskollärarnas åsikter om populärkultur har semikonstruerade kvalitativa intervjuer använts och empirin har analyserats med begreppet barnperspektiv, med avstamp från barndomssociologi.Resultatet visar på att förskollärare har en övervägande positiv syn på populärkultur och användning av det i verksamheten, så länge det inte förekommer våld eller om barnen använder det destruktivt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-36230 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Svensson, Carolina |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0138 seconds