Syftet med denna studie var att kartlägga skillnader mellan kvinnor och mäns politiskaställningstagande. Samt att undersöka om det skiljer sig i personlighetsdragen Openness ochConscientiouness, (the Big Five) mellan personer som studerar inom teknik eller humaniora. Även om personlighetsfaktorerna Openness och Conscientiousness har effekt på politiskidentifiering. Studien utgår från en kvantitativ metod vars data inhämtades i enenkätundersökning. Totalt deltog 110 personer vars deltagande efterfrågades inom olika utbildning och yrkesgrupper inom humanism och teknik på den sociala plattformen Facebook. Datan bearbetades i statistikprogrammet Jamovi, med två separata Anova och två chi2-test. Resultatet visade att det skiljer sig i politiskt ställningstagande män och kvinnor åt. Männen identifierade sig mer högerorienterat i jämförelse med kvinnorna, där majoriteten identifieradesig längre åt vänster. I studiens slutsatser kunde vi även finna att humaniora studenter definierarsig själva som mer åt vänster jämfört med teknikstudenter. Utifrån studiens resultat blev det även möjligt att dra slutsatsen att kvinnor i majoritet tycks dominera den humanistiskautbildningen, samt män med mer dominans mot det tekniska. Det finns tendenser att personligaegenskaper från the Big Five, som Openness och Conscientiousness, bidrar till individensyrkesval och politiska identifiering. Ett större urval hade kunnat kartlägga deltagarnaspersonlighetsskillnader och möjliggjort ett större sambandsdragande, mellan politiskidentifikation och deras personlighetsdrag. Nycklelord: the Big Five, (femfaktorsmodellen), politisk tillhörighet, humonoria, teknik, psykologi. / This study examines the differences between men and women’s political standpoint aiming todefine the possible personality distinctness between students of humanities and students of natural science (according to the big five). The study focused on analyzing the possibility of differences in openness and conscientiousness, between students of humanities and natural-sciences, but also if the level of conscientiousness and openness contributes to the individual politicial standpoint. The study proceeds from a quantitative method in which substances were gathered by survey. A total of 110 persons participated whose participation was gathered fromdifferent educational and occupation groups in humaniora and natural sciences on the socialplatform Facebook. The data was later arranged and adapted in the analysis program Jamovi.The chosen method was to analyze the data in Anova analysis and two separate chi-square tests.mOur study revealed a difference between the political standpoint between women and men. The men who participated indicated a higher right-wing dominated political standpoint, compared to women who defined themselves as more left-wing orientated. It was also possible to drawthe conclusion that students in humaniora defined themselves as less right-wing dominated compared to students in natural sciences. After operating the study and the data, this material made it possible to draw the conclusion that women tend to dominate humanistic education. According to the study, men seem to be the more common gender in education of natural-sciences. There are trends suggesting that personal traits such as openness and conscientiousness contribute to the individual occupation choice and political standpoint. If thestudy had included a bigger sample, this could have made it possible to draw a more firmconclusion between political standpoint and the individuals’ personal capacities. Key words: the Big Five, political identification, humaniora, natural sciences, psychology.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-101260 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Nilsson, Johan, Scheiding, Julia |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY), Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi (PSY) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds