En kvalitativ studie där syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattningar av målet med boksamtal och hur de uppfattar en sådan måluppfyllelse, med följande forskningsfrågor: Vad uppfattar förskollärare att de vill uppnå med boksamtal? Hur uppfattar förskollärare att de arbetar med boksamtal? Studien utgår från en fenomenografisk ansats där uppfattningsbegreppet är det centrala. Studiens empiri samlades in genom semistrukturerade intervjuer med fyra förskollärare på två förskolor i södra Sverige. I den insamlade empirin framkom det fyra olika kategorier: uppfattningar om didaktiska val vid spontana boksamtal, uppfattningar om didaktiska val vid planerade boksamtal, uppfattningar om att tid styr innehåll och genomförande i boksamtal samt uppfattningar om hur barn blir delaktiga i boksamtal. Resultatet visar varierande uppfattningar om vad de vill uppnå med boksamtal och hur de uppfattar att de genomför boksamtal för att uppnå detta. En del deltagare genomförde boksamtal utan specifika syften medan andra deltagare genomförde boksamtal med pedagogiska syften för att uppnå det de ville med sina boksamtal.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-41956 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Norberg, Johanna, Bajraktari, Ermelina |
| Publisher | Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds