Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender a constituição - o como se dá
ou se organiza - do ensino/aprendizagem musical a partir das relações sociais que
ocorrem no espaço da banda Corporação Musical Nossa Senhora do Carmo, da
cidade de Arcos-MG. Para isso foi usado o recorte temporal de 1985 até 2014.
Como objetivos específicos, tem-se: entender as relações sociais e de que forma
elas subsidiam o processo de ensino/aprendizagem de música; discutir as relações
de ensino/aprendizagem musical, que são constituídas na Banda a partir do
processo de sociabilidade; analisar a convivência no espaço da Banda e entender
de que forma os laços estabelecidos entre os componentes estão presentes no
processo de formação de músicos; e identificar como se constituem as
sociabilidades formadas a partir dos processos de ensino/aprendizagem musical
nesse espaço. É uma pesquisa qualitativa (DENZIN; LINCOLN, 2006; HESSEBIBER;
2006), que utiliza como método a História Oral (LEAVY, 2011; MEIHY, 2000)
e como procedimentos de coleta de dados fontes orais (entrevistas), escritas (artigos
de jornais) e iconográficas (fotografias). Tem como fundamentos teóricos a
educação musical enquanto prática social (GONÇALVES, 2007; SOUZA, 2004), que
não existe por si mesma e depende de pessoas e grupos, os quais produzem
ensinam/aprendem música e estão juntos por vários interesses, constituindo formas
de sociabilidades pedagógico-musicais (RIEDEL, 1964; GURVITCH, 1941) como
principal explicação para quererem estar juntos e se sujeitarem a aprender/ensinar
música, seja pela integração e/ou pela participação em um grupo. Concluiu-se que
na Banda as relações sociais estabelecidas se estendem para fora do espaço da
Banda e fazem com que pessoas queiram aprender música, às vezes nem sempre
pela música, mas por quererem estar juntas. Estes momentos de
ensino/aprendizagem que formam músicos profissionais e pessoas que têm
interesse em aprender música, tocar um instrumento musical, estão imersos em
vários tipos de relações pedagógico-musicais. / This research aims to understand the constitution of the teaching-learning process in
music from the social relationships that occur within the brass band, namely
Corporação Musical Nossa Senhora do Carmo, from the city of Arcos, MG, during
the period of 1985 to 2014. This study intends to understand the social relations and
the ways in which they subsidize the teaching-learning process in music; discuss the
relations around the teaching /learning process of music which are constituted within
the band in terms of sociability; analyze the coexistence within the band and
understand how the links established between the members are present in the
training of musicians and identify how sociability is constituted through the process of
teaching and learning music in that context. It is a qualitative research (DENZIN;
LINCOLN, 2006; HESSE-BIBER, 2006) that uses the methodology of Oral History
(LEAVY, 2011; MEIHY, 2000) and the collection of data by means of oral sources
(interviews), in the written form (newspapers articles), and those which are
iconographic (photographs). The theoretical foundations are based upon music
education as a social practice (GONÇALVES, 2007; SOUZA, 2004) which does not
exist by itself and depends on people and groups that produce, teach and learn
music and who mingle for various reasons, constituting forms of sociability in music
education (RIEDEL, 1964; GURVITCH, 1941) as the main reason to get together
and/or form a band. As a conclusion, the social relations go beyond the scope of the
band and make people want to learn music, not necessarily because of the music
itself, but due to the sociability that it involves. the teaching-learning impetus of
professional musicians, as well as people who are interested in learning music and
who wish to play a musical instrument leads such people to be immersed in various
pedagogical and musical relationships. / Dissertação (Mestrado)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/18111 |
| Date | 03 October 2016 |
| Creators | Rezende, Murilo Silva |
| Contributors | Gonçalves, Lilia Neves, Gomes, Celson Henrique Sousa, Morato, Cintia Thais |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Artes, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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