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Previous issue date: 2008-08-15 / Esta pesquisa foi realizada em uma escola da rede privada, na cidade de Porto Alegre, com o objetivo de analisar a percep??o da comunidade escolar em rela??o ? mudan?a da matriz curricular no ensino de Ci?ncias nas s?ries finais do Ensino Fundamental, com a proposta de estudo por disciplinas de Biologia, F?sica e Qu?mica. A pesquisa justifica-se pela possibilidade de avaliar a proposta a partir das suas repercuss?es entre os envolvidos. Para o alcance desse objetivo, a metodologia utilizada esteve centrada em uma abordagem qualitativa. Trata-se da modifica??o na estrutura curricular do ensino de Ci?ncias, que com a nova proposta passou a ser trabalhada separadamente por disciplinas (Qu?mica, F?sica e Biologia) e com profissionais especializados nas respectivas ?reas. A partir da an?lise dos dados coletados e do acompanhamento junto ? comunidade escolar foi poss?vel constatar que o ensino de Ci?ncias, separado por disciplinas, ? mais uma possibilidade de ensinar e preparar melhor o cidad?o, num esfor?o cont?nuo de qualificar e reconstruir com o aluno uma cultura cient?fica, para que, ao estudar os fen?menos da natureza, possa compreender sua import?ncia para a qualifica??o da vida individual e coletiva
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3343 |
Date | 15 August 2008 |
Creators | Timm, Rita Mara Bueno |
Contributors | Lima, Valderez Marina do Ros?rio |
Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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