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Previous issue date: 2018-03-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Durante a adolescência, as meninas iniciam a maturação puberal mais cedo do que os
meninos da mesma faixa etária. Os hormônios sexuais contribuem nas mudanças
estruturais e funcionais do cérebro, podendo afetar substancialmente a capacidade
cognitiva nesse período. Embora hajam evidências de que a aptidão cardiorrespiratória
está positivamente relacionada a capacidade das funções executivas na infância, essa
relação na adolescência e sua especificidade do sexo é limitada. Portanto, o objetivo foi
analisar a relação entre aptidão cardiorrespiratória e desempenho das funções executivas
e atenção sustentada de escolares de 11‒16 anos. Os participantes neste estudo
transversal incluíram 57 meninas e 75 meninos, de uma escola privada da cidade de
Natal‒RN, Brasil. Cada participante completou um teste de corrida progressivo para
determinar o consumo de oxigênio pico (VO2pico), testes computadorizados cognitivos,
questionário de sonolência diurna e outros fatores com potencial para influenciar o
desempenho físico e cognitivo (idade, estágio puberal e índice de massa corporal). Os
resultados são expressos em betas não-padronizados e intervalos de confiança de 95%.
Entre as meninas, 73,7% apresentaram uma aptidão cardiorrespiratória na zona de saúde
e, entre os meninos, 72%. Após ajustamento para as covariáveis, um maior VO2pico foi
associado com melhor desempenho sobre a flexibilidade cognitiva nas meninas,
verificado pelas categorias completas (β = 0,174; IC 95% 0,035, 0,314; P = 0,015) e
erros persistentes (β = -0,710; IC 95% -1,265, -0,155; P = 0,013) na tarefa de
classificação de cartas de Berg. Já nos meninos, um maior VO2pico foi associado com
melhor desempenho sobre o planejamento e resolução de problemas, verificado pelo
tempo de planejamento na tarefa de torre de Londres (β = -105,7; IC 95% -206,9, -4,5;
P = 0,041). Em conclusão, os achados deste estudo transversal sugerem que a relação
entre aptidão cardiorrespiratória e funções executivas em escolares de 11-16 anos é
específica do sexo. Maiores níveis de aptidão cardiorrespiratória relacionaram-se a
melhor desempenho da flexibilidade cognitiva nas meninas, e a melhor desempenho do
planejamento e resolução de problemas nos meninos. / During adolescence, girls begin pubertal maturity earlier than boys in the same age
range. The sexual hormones contribute in structural and functional brain changes, which
may substantially affect cognitive capacity in this time period. Even though there are
evidences that cardiorespiratory fitness is positively related to executive function
capacity in childhood, this relationship in adolescence and its sex specificity is limited.
Therefore, the aim of our study was to verify the relationship between cardiorespiratory
fitness, executive function and sustained attention performance in schoolchildren aged
11‒16. For this, 57 girls and 75 boys from a private school in the city of Natal, Rio
Grande do Norte, Brazil, participated in our study. Each participant completed a
progressive running test to determine peak oxygen consumption (VO2peak),
computerized cognitive tests and questionnaires for daytime sleepiness as well as other
factors that might influence physical and cognitive performance (age, pubertal stage and
body mass index). Results are expressed as unstandardized betas and 95% confidence
intervals. 73.7% of girls and 72% of boys presented healthy levels of cardiorespiratory
fitness. After adjusting for covariates, we found that a higher VO2peak was associated
which better performance in cognitive flexibility in girls, which was assessed through
categories completed (β = 0.174; 95% CI 0.035, 0.314; P = 0.015) and persistent errors
(β = -0.710; 95% CI -1.265, -0.155; P = 0.013) in Berg’s card sorting test. However, in
boys, a higher VO2peak was associated with better performance in planning and problem
solving, assessed through planning time in the tower of London test (β = -105.7; 95% CI
-206.9, -4.5; P = 0.041). In conclusion, the findings in our transversal study suggest that
the relationship between cardiorespiratory fitness and executive function in school
children aged 11‒16 years is specific to each sex. Higher levels of cardiorespiratory
fitness were related to better cognitive flexibility performance in girls, and to the better
planning and problem solving performance in boys.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/25369 |
| Date | 09 March 2018 |
| Creators | Cabral, Ludmila Lucena Pereira |
| Contributors | 18537634115, Costa, Eduardo Caldas, 05304117417, Costa, Filipe Ferreira da, 01229088482, Elsangedy, Hassan Mohamed, 04459139910, Almeida, Hélio Franklin Rodrigues de, 07992041291, Barros, Jonatas de França |
| Publisher | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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