Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / It is a quantitative, exploratory and transversal research with aiming to analyze stress
coping, burnout, depressive symptoms and hardiness in nursing students. The survey was
conducted in a public university of the Rio Grande do Sul. Data collection was performed in
April and May 2011. Was followed a research protocol that consists of Form
sociodemographic and academic of the students, Instrument for Assessment Nursing
Students Stress, Coping Strategies Inventory, Beck Depression Inventory, Maslach Burnout
Inventory - Student Survey and Hardiness ScaleThe socio-demographic and academic
variables, well as items that compose the instruments, were analyzed using the Statistical
Analysis System program - version 9.1 and Statistica - version 7.1. Internal consistency of
the scales was attested by Cronbach's alpha coefficient. The study population consisted of
130 nursing students, 86.92% female, 69.23% aged between 20 and 24 years, 86.92%
single, 93.08% childless, 60% live with family, 70.77% don t practice sport, 68.46% use
leisure activity, 64.62% participate in group research / study, 64.62% don t receive
scholarships, 93.08% have no other work activity, 89, 23% report no professional experience
in health field, 97.69% didn´t attend another college, 86.92 are satisfied with the course and
34.62% thought in give up it. The students have, an average, of 22.5 years. They are
registered, on average, in 5.30 disciplines, take 37.57 minutes to arrive at university, studying
on average 2.19 hours per day and dedicate 5.25 hours to the research group / study weekly.
Among situations that represent the most stress, those relating to the time management
were prevalent and situations about professional communication were assessed as less
stressful. Regarding coping strategies, it was found that the factor problem solving
demonstrated the highest average (1.72), therefore, was factor most used by students. The
confrontation factor obtained the lowest average (0.78), so the least factor used by this
population. With regard to the Burnout Syndrome, 51.54% of students have high emotional
exhaustion, 53.85% low depersonalization and 52.31% highest professional effectiveness. It
was identified 20.07% of students with burnout indications. In the assessment of depressive
symptoms, was found that 76.92% people are within the normality, 16.92% with the presence
of dysphoria and 6.15% with a picture suggestive of depression. In relation the hardiness
personality, 51.54% and 54.62% of students are high in the commitment and control domains
respectively and 50.77% are under in the challenge domain. It was identified 19.23% of
students with hardy personality. Were found significant correlations among stress, coping,
burnout, depressive symptoms and hardiness. It is concluded that hardiness personality
interfere in the stress assessment , the use of coping strategies, the occurrence of burnout
and depressive symptoms. The results of this study will can help nursing course coordinate
in the curriculum evaluation, contribute with interventions in the daily academic in order to
make it more productive and less stressful, as well as minimize the effects of stress and
decrease the risk of burnout in nurses and recent graduates, and create opportunities to
better health in nursing students and future professionals in entry into the world of work. / Trata-se de uma pesquisa com abordagem quantitativa, do tipo exploratório, transversal,
com o objetivo de analisar estresse, coping, burnout, sintomas depressivos e hardiness entre
discentes de enfermagem. A pesquisa foi realizada numa universidade pública no interior do Rio
Grande do Sul. A coleta dos dados deu-se nos meses de abril e maio de 2011. Seguiu-se um
protocolo de pesquisa que consta de Formulário sociodemográfico e acadêmico dos discentes,
Instrumento para Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem, Inventário de
Estratégias de Coping, Inventário de Depressão de Beck, Maslach Burnout Inventory - Student
Survey e Escala de Hardiness. As variáveis sócio-demográficas, e acadêmicas bem como os
itens que compõem os instrumentos foram analisadas pelo programa pelo Statistical Analisys
System versão 9.1 e Statistica versão 7.1. A consistência interna das escalas foi atestada
pelo Coeficiente Alpha de Cronbach. A população do estudo foi composta por 130 discentes de
enfermagem, 86,92% do sexo feminino, 69,23% com idade entre 20 e 24 anos, 86,92%
solteiros, 93,08% sem filhos, 60% residem com familiares, 70,77% não praticam esporte,
68,46% realizam atividade de lazer, 64,62% participam de grupo de pesquisa/estudo, 64,62%
não recebem bolsa, 93,08% não possui outra atividade de trabalho, 89,23% não relatam
experiência profissional na área da saúde, 97,69% não frequentou outro curso superior, 86,92
estão satisfeito com o curso e 34,62% já pensou desistir do mesmo. Os discentes têm em média
22,5 anos. Estão matriculados em média em 5,30 disciplinas, levam 37,57 minutos para chegar a
universidade, estudam em média 2,19 horas por dia e dedicam 5,25 horas ao grupo de
pesquisa/estudos por semana. Dentre as situações que representam maior estresse, aquelas
vinculadas ao gerenciamento do tempo foram prevalentes e as situações referentes à
comunicação profissional foram avaliadas como as menos estressantes. Quanto às estratégias
de coping, identificou-se que o fator resolução de problemas, obteve maior média (1,72),
portanto, o fator mais utilizado pelos discentes. O fator confronto obteve a menor média (0,78),
sendo assim o fator menos utilizado por esta população. No que se refere à Síndrome de
Burnout 51,54% dos discentes possuem alta exaustão emocional, 53,85% baixa
despersonalização e 52,31% alto eficácia profissional. Identificou-se 20,07% dos discentes com
indicativo de burnout. Na avaliação dos sintomas depressivos verificou-se que 76,92% indivíduos
estão dentro da normalidade, 16,92% com presença de disforia e 6,15% com quadro sugestivo
de depressão. Em relação a personalidade hardiness 51,54% e 54,62% dos discentes são altos
no domínio compromisso e controle, respectivamente, e 50,77% são baixo no domínio desafio.
Identificou-se 19,23% dos discentes com personalidade hardy. Encontraram-se correlações
significativas entre estresse, coping, burnout, sintomas depressivos e hardiness. Conclui-se que
a personalidade hardiness interfere na avaliação do estresse, na utilização das estratégias de
coping na ocorrência de burnout e sintomas depressivos. Os resultados deste estudo poderão
auxiliar a coordenação do curso de enfermagem na avaliação da estrutura curricular, contribuir
com intervenções no cotidiano acadêmico, a fim de torná-lo mais produtivo e menos
desgastante, bem como, minimizar os efeitos do estresse e diminuir o risco de burnout nos
enfermeiros recém graduados, além de oportunizar melhores condições de saúde aos
acadêmicos de enfermagem e futuros profissionais no ingresso ao mundo do trabalho.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/7351 |
| Date | 10 January 2012 |
| Creators | Freitas, Etiane de Oliveira |
| Contributors | Guido, Laura de Azevedo, Bianchi, Estela Regina Ferraz, Beck, Carmem Lúcia Colomé, Neves, Eliane Tatsch |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, UFSM, BR, Enfermagem |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400400000000, 400, 300, 300, 300, 500, 300, fae3b8c3-939b-45cb-90aa-069fde3cb773, 96d2a3aa-b199-45b7-8ea5-54f952e7965b, c3c289a2-1238-4cd5-9b60-eb7429469359, 4fa70ee3-ae4d-45f1-9be0-c12b580900f9, 8c6e06a6-4ef4-42f9-b887-7e877c67e1b5 |
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