Este estudo demonstra a relação do cuidado de si com a formação do sujeito, baseado
principalmente nas ideias de Michel Foucault (1926-1984). Trata-se de expor algumas
contribuições dos pensamentos desse autor em relação ao processo educativo atual. Foucault
oferece instrumentos de análise que inspiram abordagens históricas, sociológicas e filosóficas,
entrelaçadas com o tema educacional, que abrange conceitos como liberdade, punição, poder,
conhecimento, autonomia, entre outros. Partindo do princípio de que o sujeito está em
constante transformação ou, ainda, de que está sempre se constituindo como sujeito, sendo
que esta constituição se faz principalmente no período escolar, analisaremos o cuidado de si
no processo educativo, enquanto formador da autonomia do indivíduo. Para tanto, serão
utilizadas as obras História da sexualidade e Hermenêutica do sujeito de Foucault. Este
trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro, analisaremos as bases históricas do
cuidado de si, em A vontade do saber e O uso dos prazeres, na perspectiva da investigação
acerca da constituição do sujeito. No segundo capítulo, faremos uma reflexão sobre o cuidado
de si na história da sexualidade, regressando às praticas do cuidado de si, da Antiguidade,
através da História da sexualidade (v. 3), O cuidado de si e Hermenêutica do sujeito. No
terceiro capítulo, versaremos sobre os temas relacionados à educação, com relação à
constituição do sujeito, com enfoque principal na fase escolar. Trataremos de mostrar que,
com atitudes fomentadoras do cuidado de si, que visam o entrelaçamento das práticas do
cuidado com a aquisição do conhecimento, é possível a constituição de um sujeito autônomo,
praticante da liberdade. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-05-30T12:15:13Z
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Dissertacao Karin Zanotto.pdf: 837430 bytes, checksum: b20765c5fb12622861d4411b13337e17 (MD5) / This paper shows the relationship between care of the self with the formation of the subject,
based primarily on the ideas of Michel Foucault (1926-1984). It exposes some contributions
of this author’s thoughts in relation to the current educational process. Foucault offers
instruments of analysis that inspire historical, sociological and philosophical approaches,
interlaced with the educational theme, which embraces concepts such as freedom,
punishment, power, knowledge, autonomy, among others. Starting from the principle that the
subject is under constant transformation or, yet, that one is always constituting oneself as a
subject, whereas that constitution takes place particularly in the schooling period, the theme of
care of the self leads to questioning the educational process as for the formation of the
individual’s autonomy. At the light of bibliographic research this thesis is based on the
analysis of The History of Sexuality and Hermeneutics of the Subject. The study is organized
in three chapters. In the first chapter, the historical bases of the care of the self are analyzed
according to The Will to Knowledge and The Use of Pleasure, under the perspective of
investigating on the constitution of the subject. As for the second chapter, it is based on the
third volume of The History of Sexuality: The Care of the Self and on the Hermeneutics of the
Subject, contemplating a reflection on the care of the self in the history of sexuality, returning
to the practices of the care for the self in Ancient History, under the optics of Foucault. The
third chapter deals with how Foucault’s ideas contribute for the analysis of themes related to
education, concerning the constitution of the subject, with a prime focus on schooling phase.
It shows that attitudes fomenting care for the self, which aim at the interweaving of care
practices with acquisition of knowledge, enable the constitution of an autonomous subject,
seeking practices of freedom.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:vkali40.ucs.br:11338/463 |
| Date | 24 August 2011 |
| Creators | Zanotto, Karin |
| Contributors | Farias, André Brayner de, Fabri, Marcelo, Nodari, Paulo César |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UCS, instname:Universidade de Caxias do Sul, instacron:UCS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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