O presente trabalho discute a questão da cidadania através da observação de
alguns dos aspectos que podem ser percebidos na história das ideias políticas ocidentais
no que diz respeito aos variados significados que a mesma adquire ao longo dos tempos.
Aborda também a problemática que cerca o referido tema na atualidade, como o papel
do homem e do cidadão nos embates em que seus direitos foram sendo gradualmente
conquistados. Este estudo é fruto de uma pesquisa bibliográfica, realizada no intuito de
dialogar com diferentes perspectivas que já trataram, ou que ainda tratam de refletir
sobre a questão da cidadania. Visto que a mesma foi sendo ampliada ao longo dos
tempos e, na mesma medida, vindo atender cada vez mais a um maior número de
pessoas, o direito a ter direitos configura-se como uma das maiores conquistas da
humanidade ao passo que os valores igualitários e universais difundidos a partir do
século XVIII foram sendo legitimados. Por fim, partindo do pressuposto moderno de
que a cidadania deve ser estimulada na escola, nos reportarmos a constituição da
cidadania no Brasil, para em seguida encerramos nosso estudo questionando
conceitualmente sobre o que consiste a ideia de educar para a cidadania, e sobre quais
seriam as possíveis contribuições que o ensino de história pode nos oferecer no intuito
de corroborar com a formação crítica dos cidadãos do nosso tempo. / 72 f.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliodigital.unijui.edu.br:123456789/2314 |
| Date | 16 July 2014 |
| Creators | Leal, Eduardo Lemos |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNIJUI, instname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, instacron:UNIJUI |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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