Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2015-12-22T03:06:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2015 / No limiar da Era do Conhecimento um outro universo sedescortina, o mundo virtual. No mundo virtual convergem as novas tecnologias e de suas relações advém novas formas de pensar e ver esses mundos paralelos que coabitam e se alimentam reciprocamente. No ciberespaço toda a estruturacomunicacional que se está delineando não prescinde dalinguagem imagética, como expressão da essência, do verbo,do ser possível, da significância rizomática. Esta pesquisarealiza uma leitura da evolução dos diferentes modos decomunicação e, de modo singular, a comunicação imagética.Esta é uma pesquisa de caráter teórico. Evolui em uma leitura einterpretação desvelando o objeto e ao mesmo tempo expondoa importância de, nos tempos atuais, compreender e seapropriar em um modo de comunicação que prioriza oimagético. Tem por objetivo compreender formas e potenciaisna cultura atual que superam o letramento na escrita para oletramento visual, tomando como objeto o mundo dos Comics.Teoricamente se apoia nas concepções de comunicação eletramento visual. Aprimora o olhar pela trilha de Santaella(2008) e Merleau-Ponty (1999), Eisner (2005), Manguel(2001), Dondis (2003), Lévy (1999), Jenkins (2009). Discute asimplicações entre o modo de comunicação digital, o letramentovisual, a escolarização e o mundo dos Comics. Apresentacomo resultado o destaque de algumas implicações para com omundo da escola e seus processos de letramento. Este estudo não trata de uma narrativa conclusiva, se propõe a uma análise indagativa, provocativa, na busca por compreender-se um pouco mais deste meio de comunicação. <br> / Abstract : The Knowledge Age threshold reveals another universe, thevirtual world. In the virtual world converge new technologiesand from its relations arises new ways of thinking and seeingthese parallel worlds that coexist and feed each other. In thecyberspace, all the communication structure that is shapingdoes not ignore imagetic language as an expression of essence,verb, what is possible and rhizomatic significance. Thisresearch develops an evolution reading of communicationdifferent modes and, in a unique way, the imageticcommunication. It is a theoretical type of study. It evolves intoa reading and interpretation unveiling the object and, at thesame time, exposing the importance, in modern times, tounderstand and appropriate a communication form thatprioritizes the imagery. It aims to understand forms andpotentials in today's culture that overcome literacy in writingfor visual literacy, taking as an object the Comics world. Intheory, it relies on the concepts of communication and visualliteracy. It improves the look through the trail of Santaella(2008) and Merleau-Ponty (1999), Eisner (2005), Manguel(2001), Dondis (2003), Levy (1999) and Jenkins (2009). Itdiscusses the implications of digital communication mode,visual literacy, schooling and Comics world. It presents, as aresult, the highlighting of some implications for the schoolworld and its literacy processes. The study is not about aconclusive narrative, but proposes an inquisitive andprovocative analysis in order to understand a little more of thatcommunication medium.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/157309 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Ogliari, Celso Luiz |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Catapan, Araci Hack, Spanhol, Fernando José |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 129 p.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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