Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 231708.pdf: 24600573 bytes, checksum: 8cd4aeb844eb19c7edb046c91a8cacd9 (MD5) / Esta é uma pesquisa sobre fotografias, mais especificamente, retratos de família - aqui encarados como um aspecto da memória. No fluxo visual desencadeado pela fotografia, pela memória, e também pela pintura, reflito sobre como podemos ser educados por imagens: uma educação visual. O caminho escolhido na busca por reflexões sobre a fotografia é a Arte da Memória. Herdada da Retórica grega e latina, foi - e persiste até hoje - um instrumento utilizado com o objetivo de fortalecer e educar nossas memórias. A Arte da Memória nos liga ao passado da Renascença, época em que se desenvolveu a perspectiva artificial, técnica que plasma o real a partir de cálculos matemáticos e que é, até hoje, o princípio ótico norteador das câmeras fotográficas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2015-12-22T03:06:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336391.pdf: 1442028 bytes, checksum: b877afd120f35f1d6cdb44757f7d2a19 (MD5) Previous issue date: 2015 / No limiar da Era do Conhecimento um outro universo sedescortina, o mundo virtual. No mundo virtual convergem as novas tecnologias e de suas relações advém novas formas de pensar e ver esses mundos paralelos que coabitam e se alimentam reciprocamente. No ciberespaço toda a estruturacomunicacional que se está delineando não prescinde dalinguagem imagética, como expressão da essência, do verbo,do ser possível, da significância rizomática. Esta pesquisarealiza uma leitura da evolução dos diferentes modos decomunicação e, de modo singular, a comunicação imagética.Esta é uma pesquisa de caráter teórico. Evolui em uma leitura einterpretação desvelando o objeto e ao mesmo tempo expondoa importância de, nos tempos atuais, compreender e seapropriar em um modo de comunicação que prioriza oimagético. Tem por objetivo compreender formas e potenciaisna cultura atual que superam o letramento na escrita para oletramento visual, tomando como objeto o mundo dos Comics.Teoricamente se apoia nas concepções de comunicação eletramento visual. Aprimora o olhar pela trilha de Santaella(2008) e Merleau-Ponty (1999), Eisner (2005), Manguel(2001), Dondis (2003), Lévy (1999), Jenkins (2009). Discute asimplicações entre o modo de comunicação digital, o letramentovisual, a escolarização e o mundo dos Comics. Apresentacomo resultado o destaque de algumas implicações para com omundo da escola e seus processos de letramento. Este estudo não trata de uma narrativa conclusiva, se propõe a uma análise indagativa, provocativa, na busca por compreender-se um pouco mais deste meio de comunicação. <br> / Abstract : The Knowledge Age threshold reveals another universe, thevirtual world. In the virtual world converge new technologiesand from its relations arises new ways of thinking and seeingthese parallel worlds that coexist and feed each other. In thecyberspace, all the communication structure that is shapingdoes not ignore imagetic language as an expression of essence,verb, what is possible and rhizomatic significance. Thisresearch develops an evolution reading of communicationdifferent modes and, in a unique way, the imageticcommunication. It is a theoretical type of study. It evolves intoa reading and interpretation unveiling the object and, at thesame time, exposing the importance, in modern times, tounderstand and appropriate a communication form thatprioritizes the imagery. It aims to understand forms andpotentials in today's culture that overcome literacy in writingfor visual literacy, taking as an object the Comics world. Intheory, it relies on the concepts of communication and visualliteracy. It improves the look through the trail of Santaella(2008) and Merleau-Ponty (1999), Eisner (2005), Manguel(2001), Dondis (2003), Levy (1999) and Jenkins (2009). Itdiscusses the implications of digital communication mode,visual literacy, schooling and Comics world. It presents, as aresult, the highlighting of some implications for the schoolworld and its literacy processes. The study is not about aconclusive narrative, but proposes an inquisitive andprovocative analysis in order to understand a little more of thatcommunication medium.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T11:32:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Nesse século, a imagem está se constituindo "no paradigma mais significativo para o desenvolvimento do conhecimento" (SERPA). Ler as imagens, trabalhar com as imagens necessita ser um dos papéis da educação desse novo milênio. Este trabalho apresenta os resultados de uma experiência, realizada com crianças de onze (11) a treze (13) anos - alunos da quinta série do ensino fundamental -, que teve como objetivo principal levar o aluno à aquisição de conhecimentos, de maneira prazerosa, através de uma metodologia para concepção e/ou utilização de imagens. Conclui-se que, apesar do mundo da escola, de um modo geral, ainda ser um mundo cinza, parado e passivo, é possível uma mudança desta realidade.

Orientador: Edgar Salvadori De Decca / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-26T20:48:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Schvarzman_Sheila_D.pdf: 43709057 bytes, checksum: 4a08ae7d922d1cb40b2d4a187dbb27c2 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em História

Orientador: Mauricius Martins Farina / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-24T07:25:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Careta_MarcoAurelioFigueroa_M.pdf: 21264570 bytes, checksum: 0946c350683c17923715e4508bf1d62c (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Este trabalho teve por objetivo perscrutar o discurso poético de Manoel da Costa Ataíde presente na sua pintura em perspectiva realizada no forro da nave da Igreja de São Francisco de Assis em Ouro Preto, no provável período compreendido pelos anos de 1801 e 1812. Considerando os questionamentos de ordem epistemológica acerca da investigação crítica de uma obra de arte apresentados pelos Estudos Visuais, a referida obra foi focada como portadora de um discurso de natureza poética realizado por um artista através de uma pintura. Na abordagem da obra e do discurso por ela portado, foi considerada a essencial relação entre arquitetura e pintura inerente ao que de modo geral é chamado de pintura em perspectiva. Também foram considerados dados relativos ao autor da mesma, cuja naturalidade é de Mariana, Minas Gerais, e dados relativos ao contexto no qual ela se deu. Quanto ao contexto, ele foi interpretado a partir daquilo que possuía de imediato e de particular em relação aos contextos com os quais teve importantes relações, sendo que, foi chamado de mineiro tanto se diferenciando quanto se aproximando dos demais contextos do Brasil colonial, contemporâneos ou anteriores a ele, assim como se diferenciando e se aproximando de determinados contextos europeus devidamente destacados e justificados, dentre eles principalmente o português, o italiano e o francês. Dentre os contextos coloniais brasileiros foi importante distinguir o contexto que também se deu em Minas Gerais, e se deu principalmente do começo do século XVIII até a Inconfidência Mineira, do contexto no qual a própria obra se deu, o qual data do início do século XIX. Foram aproximadas a essa obra de Ataíde inúmeras outras obras de diversos artistas, mas, preferencialmente, além das demais obras do próprio artista marianense em questão, obras de artistas realizadas em contextos que possuíram alguma relação com o contexto mineiro e, sempre que possível, obras que puderam ser conhecidas pessoalmente pelo autor deste trabalho. Portanto, foram realizadas algumas viagens para possibilitar o contato pessoal com obras, por vezes, bastante específicas e que são encontradas em diferentes locais do sul do continente europeu. Como resultado deste trabalho foram elaboradas proposições acerca do discurso poético perscrutado, as quais, invariavelmente, revelaram uma grande sinceridade presente em tal discurso e que, ao mesmo tempo, confirmaram a potência genuína das diversas manifestações artísticas que, como um todo, ocorreram em Minas Gerais entre meados do século XVIII e início do século XIX, potência esta em cuja qual a contribuição de Manoel da Costa Ataíde é inestimável / Abstract: This study aimed to peer into the poetic discourse of Manoel da Costa Ataide present on his perspective painting held in the lining of the nave of the Church of St. Francis of Assisi in Ouro Preto, in the probable period comprehended by the years of 1801 and 1812. Considering the questions of epistemological order about the critique investigation of a work of art presented by Visual Studies, the referred work was focused as having a speech of poetic nature performed by an artist through a painting. In the approach of the work and of the discourse ported by it, was considered the essential relationship between architecture and painting inherent in what is generally called perspective painting. Were also considered data relating to the author of the same, whose naturalness is from Mariana, Minas Gerais, and data relating to the context in which it occurred. Regarding the context, it was interpreted from what it had of immediate and of particular in relation to the contexts with which had important relationships, whereas, was called of mineiro both differentiating and approaching of other contexts of colonial Brazil, contemporary or previous of it, as well as differentiating and approaching to certain European contexts properly highlighted and justified, including mainly the Portuguese, the Italian and the French. Among the Brazilian colonial contexts was important to distinguish the context that also took place in Minas Gerais, and took place mainly from the early eighteenth century until the Minas Conspiracy, of the context in which the work itself was given, which dates from the early nineteenth century. Were approached to this work of Ataíde numerous other works of many artists, but, preferably, in addition to other works by himself the artist of Mariana in question, works of artists performed in contexts that possessed some relationship with the mineiro context and, whenever possible, works that could be known by the author of this work. Therefore, there were realized a few trips to allow personal contact with works, sometimes, quite specifics and that are found in different locations of the south of the European continent. As the result of this work were prepared propositions about the poetic speech peered, which ones, invariably, showed a large sincerity present in such speech and which, at the same time, confirmed the genuine potency of the many artistic expressions that, as a whole, occurred in Minas Gerais between the mid-eighteenth century and the early nineteenth century, potency that in which the contribution of Manoel da Costa Ataide is invaluable / Mestrado / Artes Visuais / Mestre em Artes Visuais