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Previous issue date: 2014-08-29 / Para a Lingu?stica Cognitiva, a constru??o do sentido se d? atrav?s do acionamento de processos mentais espec?ficos que est?o diretamente ligados ?s experi?ncias socioculturais, sens?rio-motoras e perceptuais. Em portadores da S?ndrome de Asperger, o comprometimento desses processos, devido a caracter?sticas espec?ficas da pr?pria s?ndrome, pode estar diretamente relacionado a problemas de constru??o de sentido por estes indiv?duos. Nesse sentido, o objetivo deste projeto ? investigar os processos cognitivos que direcionam a constru??o do sentido nestes portadores de transtornos neurais. A pesquisa ? realizada com alunos da APAARN (Associa??o de pais e amigos dos autistas do Rio Grande do Norte), tendo como grupo de controle alunos neurot?picos de outras institui??es, sendo os portadores da s?ndrome praticantes da l?ngua materna o grupo experimental da pesquisa. Para elucidar o processo de constru??o do sentido por estes alunos, foram desenvolvidos testes contendo pistas lingu?sticas norteadoras respons?veis pelo acionamento de alguns processos cognitivos como os esquemas (JOHNSON, 1987), frames (MINSKY, 1974), affordances (GIBSON,1979) e simula??o mental (BARSALOU,1999). Os testes foram baseados nos pressupostos te?ricos da Lingu?stica Cognitiva, mais precisamente, da Teoria Neural da Linguagem. Os resultados apontam para uma poss?vel justificativa para o comprometimento da constru??o do sentido, que compreende diretamente a relev?ncia intersubjetiva das infer?ncias recebidas e constru?das socialmente pelos participantes especificamente desta an?lise. / Para la ling??stica Cognitiva, la construcci?n del sentido darse a trav?s del accionamiento de
procesos mentales espec?ficos que est?n directamente ligados a las experiencias socioculturales,
sensorio motores y perceptuales. En portadores de la S?ndrome de Asperger, el
comprometimiento de estos procesos, debido a caracter?sticas espec?ficas dela propia s?ndrome,
puede estar directamente relacionado a problemas de construcci?n de sentido por estos
individuos. En este sentido, el objetivo de esta investigaci?n es investigar los procesos
cognitivos que direccionan la construcci?n del sentido en estos portadores de trastornos
neurales. La investigaci?n es realizada con alumnos de la APPARN (Associa??o de pa?s e
amigos dos autistas do Rio Grande do Norte), teniendo como grupo de control alumnos
neurot?picos de otras instituciones, siendo los portadores de la s?ndrome practicantes de la
lengua materna o grupo experimental de la b?squeda. Para elucidar el proceso de construcci?n
del sentido por estos alumno, fueron desarrollados testes contiendo rasgos linguisticos
norteadores responsables por el accionamiento de algunos procesos cognitivos como los
esquemas (JOHNSON, 1987), frames (MINSKY, 1974), affordances (GIBSON, 1979) y
simulaci?n mental (BARSALOU, 1999). Los testes fueron basados en los presupuestos te?ricos
de la Ling??stica Cognitiva, m?s precisamente, de la Teoria Neural del Linguaje. Los resultados
apuntan para una posible justificativa para el comprometimiento de la construcci?n del sentido
en portadores de la S?ndrome de Asperger, que comprende directamente la relevancia
intersubjetiva de la infersencias recibidas y construidas socialmente por los participantes
espec?ficamente de este an?lisis.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/19410 |
| Date | 29 August 2014 |
| Creators | Tavares, Gerlanne da Cunha |
| Contributors | 02674674784, http://lattes.cnpq.br/0409894285408135, Costa, Marcos Antonio, 21065853300, http://lattes.cnpq.br/2063417297534959, Gerhardt, Ana Fl?via Lopes Magela, 00252520700, http://lattes.cnpq.br/2753545864977482, Duque, Paulo Henrique |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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