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Previous issue date: 2015-03-16 / The school environment is a privileged place for the production and reproduction of
knowledge and culture. Discrimination of gender, race and ethinicity, and sexual
orientation, as well as sexist violence, are produced and reproduced in all spaces of
brazilian social life. This research aims to analyze the meanings on gender and sexuality,
in the school subjects "Gender" and "Sexuality ans sexual orientation", in the foruns of
discussion of the continuing education course entitled "Gender and Diversity at Scholl"
(GDE). Considering that the school is a privileged place for production and reproduction
of knowledge, we took this course for analysis. The GDE, from the Federal University of
Goiás (UFG), Regional Catalão, which is part of this research s corpus, is a reality thanks
to the distance education (EaD), that enables education professionals to get to know and
debate those themes, which cross the classroom daily, making it possible for the
construction of a less sexist and more inclusive education. The research is fundamented on
social constructionism, movement due to the emergency of new dialogs and new voices in
response to the transformations that occurred in the world of ideas and prefessional
practices. This research was conducted in the Moodle plataform, hosted in the
UFG campus Catalão and has documents of public domain and the transcripts from
discussion foruns of the subjcts "Gender " and "Sexuality and sexual orientation", from the
GDE course as its source of information. The analysis reveals that the meanings assigned
to these concepts still carry a load of prejudice and stereotypes present in people s daily
life, and therefore, considered controversial. / O espaço escolar é um lugar privilegiado para a produção e reprodução de saberes e de
cultura. As discriminações de gênero, étnico-racial e de orientação sexual, como também a
violência sexista, são produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social
brasileira. Esta pesquisa tem por objetivo analisar os sentidos sobre gênero e sexualidade,
nas disciplinas Gênero e Sexualidade e Orientação Sexual , nos fóruns de discussão do
curso de formação continuada à distância intitulado Gênero e Diversidade na Escola
(GDE). Considerando que, a escola é um lugar privilegiado de produção e reprodução do
conhecimento, tomamos este curso para análise. O curso GDE da UFG-Regional Catalão,
que faz parte do corpus desta pesquisa, é uma realidade graças a EaD, pois oportuniza aos
profissionais da educação conhecer e debater esses temas, os quais atravessam a sala de
aula diariamente, possibilitando a construção de uma educação menos sexista e inclusiva.
A pesquisa tem como fundamentação teórica o construcionismo social, movimento
decorrente da emergência de novos diálogos e novas vozes em resposta às transformações
ocorridas no mundo das ideias e das práticas profissionais. A pesquisa foi realizada na
plataforma moodle, hospedada na UFG Regional Catalão, tendo como fontes de
informação documentos de domínio público e os fóruns de discussão do curso GDE nas
disciplinas Gênero e Sexualidade e Orientação sexual . A análise revela que os sentidos
atribuídos a esses conceitos ainda carregam uma carga de preconceitos e estereótipos
presentes no cotidiano das pessoas, sendo considerados polêmicos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1884 |
| Date | 16 March 2015 |
| Creators | Nunes, Ednalva Macedo |
| Contributors | Borges, Lenise Santana, Peres, Vannuzia Leal Andrade, Gonçalves, Eliane |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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