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Previous issue date: 2015-05-29 / CAPES / O estudo que aqui se apresenta procurou analisar discursos produzidos e postos em
circulação pelas danças midiatizadas, que vêm estatuindo o corpo como um objeto
de saber/poder/ser no campo dos estudos sobre a Infância na contemporaneidade.
Pretendeu ser uma análise da coexistência de enunciados, de seu funcionamento
mútuo, adstrita à formação discursiva sobre o corpo tendo as danças produzidas
e/ou veiculadas pela mídia como espaços voltados para o governamento dos corpos
infantis, produzindo, assim, diferentes discursos sobre modos de ser e de viver a
infância. Para dar conta dos objetivos traçados, nos vinculamos ao pensamento Pós-
Moderno, aos estudos Pós-Estruturalistas, ao debate dos Estudos Culturais e às
noções foucaultianas de poder, poder disciplinar, biopolítica, governamentalidade e
modos de subjetivação. Buscamos reconhecer a dança como “cenário” onde são
produzidos múltiplos discursos sobre o corpo, a partir da noção de performatividade
em Judith Butler, bem como o trânsito com a noção de heterotopias do corpo em
Michel Foucault. Como aporte metodológico, a abordagem analítica de discurso
inspirada na teoria de discurso foucaultiana – a arqueogenealogia – foi selecionada
por poder captar as condições de emergência de enunciados relacionados aos
acontecimentos discursivos que incidem sobre o corpo infantil. Para proceder com
as análises recorremos a um corpus plural e heterogêneo, advindo de diferentes
campos de saberes como imagens iconográficas, manuais de puericultura, tratados
de civilidade, documentos legais brasileiros, manuais de dança, bem como uma
diversidade de Cenas de Dança retiradas de filmes, videoclipes, do canal Youtube,
sites, programas de televisão, entre outros, que constituíram uma rede discursiva na
qual o corpo infantil foi sendo organizado a partir de jogos de saberes e poderes que
têm efeito em suas condutas. A partir da análise e descrição desse arquivo foram
observadas as regularidades e as dispersões de enunciados operados a partir de
lições, entendidas como rituais nos processos de subjetivação e governamento dos
corpos infantis, como também se descortinou uma reflexão sobre os espaços de
resistência como ecos de heterotopias, ou seja, corpos que não se (con)formam e
que subvertem as normatividades estando engajados num fazer-dizer que está
implicado política e esteticamente. / This research aims at analyzing produced and circulating discourses by mediatized
dances, which empower the body itself as an object of power, knowledge and being
in the field of childhood studies in contemporaneity. It has emerged from coexisting
enunciates analysis, its mutual functioning, refered to discoursive formation about the
body derived from a produced and/or transmitted media as ruling spaces of infant
bodies, thus achieving, distinct discourses about the ways of being and living
infanthood. As for the aims, the theoretical approach has based upon Post-Modern,
Post-Structuralist, Cultural Studies and Foucaultian notions of power, disciplining
power, biopolitics, ruling and subjectivation assumptions.The study has considered
dance as a “scenery” where multiple discourses about the body are produced within
Judith Butler’s performativity perspective, as well as a Michel Foucault’s heterotopia
flow. As a methodological approach, the discourse analysis inpired by foulcatian
theory – archeology-genealogy – was selected, so as to capture conditions of
emergence from related enunciates to discoursive happenings which impact the
infant body. As an analitical resource, multiple and heterogeneous corpus was thus
used, derived from distinct knowledge fields as iconographic images, childcare
manuals, civility treats, Brazilian legal documents, dance manuals, in addition to a
diversity of dance scenes from motion pictures, videoclips, Youtube channel, sites,
television programs, among others, which by all means, could translate a discourse
net where infant body was organized upon knowledge and power plays, affecting
their behavior. Based on the analysis and description of this archive, regularities and
enunciate dispersions were observed departing from lessons, understood as rituals in
subjectivation processes and infant body ruling, as well as emerged a critical
reflection about resistance locus as heterotopia echoes, that means, bodies which do
not conform and rebel themselves against normativities engaging themselves into
making-saying which is implicit both politically and aesthetically.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/15324 |
| Date | 29 May 2015 |
| Creators | SOUZA, Ana Paula Abrahamian De |
| Contributors | CARVALHO, Rosângela Tenório de |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos Graduacao em Educacao, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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